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目录 1

第一章 素质教育引论 1

第一节 素质 3

第二节 素质教育 6

第三节 素质教育的特点 11

第二章 素质教育的源起 18

第一节 素质教育是21世纪教育改革的总趋势 18

第二节 素质教育是我国教育发展的必然 33

第三节 素质教育是我国新时期教育的既定方针 49

第三章 素质教育的理论依据 57

第一节 马克思主义关于人的全面发展学说是素质教育的理论基础 57

第二节 邓小平教育理论是素质教育的灵魂 63

第三节 教育理论发展是素质教育理论形成与发展的内动力 68

第四节 可持续发展战略是素质教育的外部条件 84

第四章 素质教育的目标体系 92

第一节 思想品德素质目标及教育 92

第二节 科学文化素质目标及教育 99

第三节 身心素质目标及教育 104

第四节 审美素质目标及教育 110

第五节 创新素质目标及其培养 113

第五章 素质教育的若干关系 120

第一节 应试教育与素质教育 120

第二节 素质教育与基础教育 131

第三节 素质教育与教育现代化 135

第四节 素质教育的其他若干关系 139

第六章 实施素质教育的保证 147

第一节 课程改革 147

第二节 课堂教学方法改革 154

第三节 运用评价手段提高教学质量 167

第四节 素质教育与教师素质 174

第五节 学校、家庭、社区教育的一体化 181

第六节 素质教育与学校管理 189

第七章 全面推进素质教育的策略 197

第一节 学前教育的策略 197

第二节 学校教育的策略 204

第三节 社会全面推进素质教育的有关问题 221

主要参考文献 231

后记 233