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一 建构起心理结构的金三角 3

未来世界需要什么样的人 3

智商、情商与志商 5

给孩子的心理提供“营养” 6

认识您孩子的人格类型 9

您的教育符合教育原则吗 16

二 让小太阳放射出七色光芒——谈儿童的人格差异 23

不可泯灭孩子的天性 23

儿童的认知差异 25

儿童的气质差异 30

儿童的性格差异 38

三 儿童人格维度的差异及教育对策 49

学究型与社交型人格及教育对策 50

内外向人格及教育对策 63

探寻型与平稳型人格及教育对策 73

四 让小鸟快乐地飞起来 85

让孩子的智慧之花结出硕果——情商与智商的关系 85

要情商不要伤情 92

让孩子打开心理的防护伞 103

志不强者智不达 115

五 钢铁是怎样炼成的 115

娇儿一日百年悔——小学生意志薄弱的剖析 122

磨砺意志的锋刀——小学生意志训练方法 135

六 让孩子步入成功之路——小学生的成就教育 143

辨材须待七年期 143

传递成功火炬的接力棒——小学生的成就动机 146

测测你的孩子 154

开启成功之门的钥匙——小学生成就动机的培养 156

智慧之星 167

七 让创造之星闪烁光芒——儿童创造性人格及其培养 167

永恒闪烁的创造之星——创造性人格特征的描述 171

双手托起希望之星 179

八 走出教育误区——儿童人格教育中的偏差 191

父母手中的糖果与棍棒——父母奖惩失度的弊端 191

孩子的心理慢性症——父母训教孩子的唠叨病 197

离群的孤雁——独生子女的社交性退缩 201

“小人常戚戚”——父母的防卫心理与孩子心胸狭窄 206

母子间的二律背反现象——父母的“孝子”行为 211

他为什么出现了性别角色偏差——男孩儿“女性化”问题 216