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第一章 初中思想品德教学策略概述 1

第一节 思想品德教学策略的认识基础 1

第二节 思想品德宏观教学策略的研究内容 18

第三节 思想品德中观教学策略的研究内容 26

第四节 思想品德微观教学策略的研究内容 28

第二章 中观教学策略——心理部分 32

第一节 心理部分的目标与内容分析 32

第二节 主要教学方法及模式选用 38

第三节 教学评价的方法与策略 47

第四节 常用教学资源及选用 56

第三章 中观教学策略——道德部分 59

第一节 道德部分的目标与内容分析 59

第二节 主要教学方法及模式选用 65

第三节 教学评价的方法与策略 77

第四节 常用教学资源及选用 85

第四章 中观教学策略——法律部分 88

第一节 法律部分的目标与内容分析 88

第二节 主要教学方法及模式选用 94

第三节 教学评价的方法与策略 104

第四节 常用教学资源及选用 109

第五章 中观教学策略——国情部分 112

第一节 国情部分的目标与内容分析 112

第二节 主要教学方法及模式选用 118

第三节 教学评价的方法与策略 128

第四节 常用教学资源及选用 135

第六章 探究教学的微观教学策略 138

第一节 初中思想品德探究教学的目标与内容分析 138

第二节 探究教学的主要方法及其应用 149

第三节 探究教学的评价方法 157

第四节 探究教学的常用教学资源及选用 161

第五节 探究教学的案例分析 164

第七章 情感态度价值观教学的微观教学策略 170

第一节 情感态度价值观教学的目标与内容分析 170

第二节 情感态度价值观教学的主要方法及其应用 178

第三节 情感态度价值观教学的评价方法 185

第四节 情感态度价值观教学的常用教学资源及选用 190

第五节 情感态度价值观的案例分析 192

第八章 主要教学模式的微观教学策略（上） 198

第一节 合作教学策略 198

第二节 “做中学”教学策略 215

第三节 情境教学策略 228

第九章 主要教学模式的微观教学策略（下） 243

第一节 项目教学策略 243

第二节 开放性自主学习教学策略 260

第三节 信息技术与初中思想品德整合的教学策略 272

参考文献 285

后记 290