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第一章 导论 1

第一节 研究缘起与研究意义 1

第二节 研究现状与文献综述 28

第三节 研究的基本方法与内容 39

第二章 “体”“悟”释义：语文体悟之本体阐释 43

第一节 何为体悟 43

第二节 体悟的性质 57

第三节 体悟论的教育价值 65

第三章 识读人性：语文体悟之哲学根基 84

第一节 体悟教育：对人与教育生存论根基的叩问 84

第二节 体悟教育：回归人的本源性生存状态的必然要求 87

第三节 体悟教育：彰显人的本源性生存特性 109

第四章 解读语文：语文体悟之本然祈向 124

第一节 语文体悟论的历史溯源 124

第二节 体悟契合语文之特性 139

第五章 走向体悟：语文体悟之应然追求 206

第一节 理念突破：去除观念遮蔽，回归原发境域 207

第二节 路径探索：打破僵化孤立，彰显万有相通 223

第三节 生发机制：有无相生，虚实相含 253

结语 261

参考文献 264

后记 286