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序 1

事件背景之一——舟曲，那一夜颤栗 1

事件背景之二——教育，在哭泣中站立 3

第一部分 承当使命，走进满目创伤的舟曲灾区 7

1.那天，吹响了支教的号角 7

2.告别忐忑，走向灾区 9

3.走进灾区的那一刻 11

4.和老乡共居一室的日子 15

5.令人敬佩的子弟兵 19

6.现场培训会——紧急充电，找寻异地支教的有效策略 23

7.第一次“破冰”——寻找位置，融入灾区当下的情景之中 29

8.第二次“破冰”——彰显角色，感受灾区人的情感世界 33

第二部分 爱在舟曲，走进师生的心灵空间 38

1.一句幽默，开启虎老师的心扉 38

2.一个校长的责任和情怀 42

3.和逃学男孩的心灵之约 46

4.自强不息的好学生杨巧芳 51

5.艰难时刻表现坚强的尚瑞丽 55

6.用铁锹疗伤的人 59

7.阳光总在风雨后 64

8.用画笔宣泄心痛 68

第三部分 提升教学策略，强化课堂实践与交流 74

1.由小学讲到中学的班主任策略 74

2.难忘的家庭教育讲座 97

3.爱的礼物 106

4.做受欢迎的人 113

5.学唱《感恩的心》 118

6.《母爱》课程教学 122

7.《二十年后回故乡》课程教学 129

8.《猜猜、说说、写写》课程教学 133

第四部分 同舟共济，各方鼎力支持就是力量 141

1.我们感受到了各方的支持 141

2.五筒“优乐美” 144

3.黑暗中不灭的“灯光” 147

4.难忘风雨夜 150

5.上级教育部门的慰问和指导 154

6.危难之际，共享来自远方的关怀 158

7.亲人带给我坚持的力量 160

第五部分 告别灾区师生，留下一幕幕感人的故事 164

1.惜别舟曲 164

2.董瑞林老师忙碌的身影 168

3.善良敦厚的马生吉老师 173

4.心系他人的刘建瑛老师 179

5.和谐团队的引路人谢重新 185

后记 193