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第一章 学前教育理论与实践发展概述 1

第一节 教育与学前教育 1

第二节 学前教育的历史发展 6

第三节 学前教育理论的历史演进 11

第二章 学前教育与社会发展 22

第一节 学前教育与社会政治、经济的关系 22

第二节 学前教育与社会文化的关系 27

第三节 学前教育与社区、家庭的关系 29

第三章 学前教育与儿童发展 43

第一节 影响儿童发展的诸因素及其作用 43

第二节 学前儿童的发展与教育 51

第四章 学前教育的理念与原则 67

第一节 儿童观的发展与教育 67

第二节 学前教育法律法规与教育理念 71

第三节 学前教育的原则 83

第五章 学前教育的任务与内容 94

第一节 教育目的和学前教育机构的培养目标 94

第二节 学前教育的任务 97

第三节 学前儿童全面发展教育 102

第六章 幼儿园游戏 118

第一节 游戏活动及其功能 119

第二节 游戏的分类 127

第三节 儿童游戏的条件 131

第四节 游戏的组织与指导 135

第七章 幼儿园课程与教学 157

第一节 幼儿园课程 158

第二节 幼儿园教学 175

第三节 幼儿园与小学的衔接 193

第八章 幼儿园环境 200

第一节 幼儿园环境概述 201

第二节 幼儿园环境的创设 205

第三节 幼儿园区域活动 218

第九章 学前教育科研与教师发展 223

第一节 学前教育科研概述 223

第二节 幼儿教师专业发展 236

第十章 幼儿园教育评价 258

第一节 幼儿园教育评价概述 258

第二节 幼儿园教育评价的要素 265

主要参考文献 275