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第一章 教育学的概述 1

第一节 教育及其属性 1

第二节 教育学的研究对象 11

第三节 教育学的产生和发展 13

第四节 学习教育学的意义与方法 23

第二章 教育的基本规律 29

第一节 教育与社会发展的关系 29

第二节 教育与人的身心发展的关系 54

第三章 人民教师和学生 71

第一节 人民教师 71

第二节 学生 85

第三节 师生关系 99

第四章 教育目的 113

第一节 制定我国教育目的的依据 113

第二节 我国的教育目的 119

第三节 全面发展教育的组成部分 123

第四节 实现教育目的应坚持的基本要求 146

第五章 教学工作（上） 151

第一节 教学工作的意义和任务 151

第二节 教学内容 156

第三节 教学过程 168

第四节 教学原则 189

第六章 教学工作（下） 198

第一节 教学方法 198

第二节 教学组织形式 218

第三节 教学工作的基本环节 223

第七章 思想品德教育工作（上） 234

第一节 思想品德教育过程 234

第二节 思想品德教育的原则 247

第八章 思想品德教育工作（下） 268

第一节 思想品德教育的途径和方法 268

第二节 班主任工作 282

第九章 课外教育工作 300

第一节 课外教育工作的特点、意义与任务 300

第二节 课外教育工作的内容和要求 307

第三节 课外教育工作的形式和方法 311

第四节 家庭教育 316

第十章 学校教育制度 326

第一节 学校教育制度概述 326

第二节 我国现代学校教育制度 330

第三节 我国学制改革的原则和外国学制改革的趋向 346