小学数学课堂实施对话式教学的策略pdf电子书版本下载

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第一篇 对话式教学的概述 12

第一章 对话式教学的概念 12

第一节 对话的条件及实质 15

第二节 对话式教学的基本特征 19

第二章 对话式教学的理论基础 25

第一节 对话式教学的理论内涵 29

第二节 对话式教学意识和对话形式 31

第三节 对话式教学的建构 33

第三章 对话式教学的价值及意义 38

第一节 对话式教学的价值 38

第二节 对话式教学的意义 41

第四章 对话式教学的基本要点 44

第一节 基于问题 44

第二节 基于环境 47

第三节 基于学生 50

第五章 对话式教学的应用特点 53

第一节 平等性 53

第二节 参与性 54

第三节 差异性 56

第四节 倾听性 57

第二篇 小学数学课堂对话式教学的实施策略 63

第一章 教师与学生对话 63

第一节 教师与学生对话的概念 63

第二节 教师与学生对话的形式 69

第三节 教师与学生对话的现状分析 74

第四节 教师与学生对话的实施策略及案例分析 82

第二章 学生与学生对话 95

第一节 学生与学生对话的概念 95

第二节 学生与学生对话的形式 99

第三节 学生与学生对话的现状分析 103

第四节 学生与学生对话的实施策略及案例分析 109

第三章 学生与文本对话 122

第一节 学生与文本对话的概念 122

第二节 学生与文本对话的形式 125

第三节 学生与文本对话现状分析 127

第四节 学生与文本对话的实施策略及案例分析 130

第四章 师生自我对话 140

第一节 师生自我对话的概念 140

第二节 师生自我对话的形式 141

第三节 师生自我对话的现状分析 146

第四节 师生自我对话的实施策略及案例分析 152

第三篇 对话式教学的评价策略 175

第一章 评价实施与对话式教学 175

第一节 评价实施的理论基础 175

第二节 评价实施的细则 179

第三节 评价实施的要点 185

第二章 评价实施量表 189

第一节 评价实施量表的设计与制作 189

第二节 评价实施量表的操作 192

第三节 评价实施量表的案例分析 201