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理论 3

1 说课简论&雷树福 3

2 由“知其然”到“知其所以然”&文革 154

3 备课中的隐性因素与说课的实质&文革 158

4 双向式说课简论&文革 163

5 说课中应该重视说大纲&贺宗飞 170

6 浅谈说课内容中的“学法指导”&谯小松 177

7 谈学校说课活动的组织管理&文全安 186

8 对进一步开展说课活动的思考&文全安 193

9 幼儿园说课初探&阳正荣 197

实验 209

10 “说课的理论与实践”成果简介&课题组 209

11 “说课的理论与实践”研究方案&课题组 221

12 “说课的理论与实践”研究报告&课题组 227

13 “说课的理论与实践”工作报告&课题组 243

14 华蓥市说课活动的几个特点&雷树福 263

15 华蓥市说课实验的回顾与展望&课题组 268

16 华蓥市实验幼儿园说课实验综述&阳正荣 282

17 双河小学说课实验小结&双河小学 289

18 天池小学说课实验小结&天池小学 296

案例 305

19 看问题要分清主流和支流&贺宗飞 305

20 畏惧错误就是毁灭进步&刘东贤 320

21 现在分词&邓学玉 331

22 平方差公式&柳维涛 338

23 蒸发一课的实验设计&于晓东 346

24 核外电子排布的初步知识&李玉华 351

25 海水的性质——盐度与温度&蒋云光 362

26 探究骨的结构与成分&杨才纬 371

27 老水牛爷爷&刘国芬 384

28 比较数的大小 近似数&张瑾华 391

29 摘草莓&王道学 399

30 屈腿跳过一定高度的横绳&何纯富 408

31 小羊过桥&代丽 417

后记&编者 423