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第一章 绪论 1

第一节 教育科研学的研究对象 1

第二节 教育科研的任务 3

第三节 学习教育科研学的意义 5

第二章 教育科研的课题 7

第一节 教育科研课题的意义 7

第二节 教育科研课题的类型 8

第三节 选择教育科研课题的原则 12

第四节 选择教育科研课题的方法 14

第三章 教育科研的方法 23

第一节 教育实验法 23

第二节 调查总结法 30

第三节 资料分析法 33

第四节 个案外推法 35

第五节 模拟实验法 37

第四章 定量资料的分析 43

第一节 定量资料概述 43

第二节 平均数的计算 44

第三节 方差与标准差的计算 49

第四节 相关系数 52

第五节 积差相关 57

第六节 等级相关和点二列相关 59

第七节 x2检验 63

第八节 均数差异的显著性检验 67

第九节 F检验 72

第十节 图表设计 76

第五章 定性资料的分析 87

第一节 定性资料概述 87

第二节 定性资料的搜集 88

第三节 定性资料的分析 90

第六章 测题与量表的编制 94

第一节 测题的编制 94

第二节 教育、心理测验量表的编制 114

第三节 教育评价量表的编制 127

第七章 教育科研的实施 133

第一节 教育科研的实施 133

第二节 个人研究的实施 135

第三节 合作研究的实施 137

第四节 联合攻关研究的实施 139

第八章 教育科研的成果 143

第一节 教育科研成果的意义 143

第二节 教育科研成果的类型 144

第三节 教育科研成果的提炼 147

第四节 教育科研成果的认定 158

第五节 教育科研成果的转化 161

附 录 162

附一：样例 162

1．实验方案 162

2．实验报告 165

3．个案研究报告 169

4．调查报告 180

5．实验小结 186

6．量表 193

附二：数值表 206

附表1．正态分布数值表 206

附表2．t分布数值表 213

附表3．F分布数值表（双侧检验） 218

附表4．F分布数值表（单侧检验） 222

附表5．x2分布数值表 230

附表6．积差相关系数（r）显著性临界值表 232