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第1章 引言 1

1.1 问题的背景 1

1.2 研究目的 5

1.3 相关研究成果综述 6

1.4 研究思路、方法与创新 13

第2章 相关概念、理论阐释 16

2.1 相关概念 16

2.2 马克思主义消费观及消费观教育理论 26

2.3 消费观教育转型 30

第3章 中国传统消费观教育 37

3.1 儒家消费观教育 37

3.2 道家消费观教育 44

3.3 传统消费观蕴含的系统教育方法 52

第4章 中国当代消费观教育面临的压力与转型 57

4.1 改革开放前抑制型的消费观教育 57

4.2 改革开放以来消费观教育转型 74

4.3 当前以消费者为中心的多维关系考察 85

第5章 中国当代消费观教育达成的多重认同 105

5.1 消费认同的含义与特征 107

5.2 改革开放以来消费观教育达成的政治目标认同 117

5.3 改革开放以来消费观教育达成的消费合宜性认同 122

5.4 对均衡消费的认同 126

第6章 和谐社会的绿色消费观教育及其困境 131

6.1 和谐社会绿色消费观的理论来源与形成 132

6.2 和谐社会绿色消费观的民生价值 140

6.3 和谐社会绿色消费观教育面临的困境 143

第7章 和谐社会绿色消费观教育的路径转型 163

7.1 途径一：推进以消费者为中心的“关系群”教育 163

7.2 途径二：促进生产与消费同一性理论的与时俱进 181

7.3 途径三：以措施和政策引领和谐社会绿色消费观教育 189

7.4 途径四：以系统视角推进和谐社会绿色消费观教育 193

第8章 研究结论与展望 207

8.1 研究结论 207

8.2 研究展望 210

主要参考文献 211