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第1章 绪 论 1

1.1 比较教育学的意义 1

1.2 比较教育学的研究方法 6

1.3 比较教育学的发展历史 10

第2章 学校教育制度比较研究 21

2.1 现代学校教育制度的形成 21

2.2 各国学校教育制度 29

2.3 世界学校教育制度的改革趋势 37

第3章 教育行政体制比较研究 42

3.1 现代教育行政体制的发展 42

3.2 各国教育行政体制 44

3.3 世界教育行政体制的改革趋势 48

第4章 学前教育研究 51

4.1 学前教育的历史发展 51

4.2 学前教育的基本经验 57

4.3 学前教育的发展趋势 62

第5章 基础教育研究 68

5.1 基础教育的历史发展 68

5.2 基础教育的基本经验 73

5.3 基础教育的发展趋势 82

第6章 高等教育研究 86

6.1 大学的产生与发展 86

6.2 各国高等教育概况 89

6.3 高等教育发展的问题与变革 102

第7章 成人教育研究 108

7.1 成人教育的历史发展 108

7.2 成人教育的基本经验 114

7.3 成人教育的发展趋势 122

第8章 教师教育研究 126

8.1 教师教育的理论概述 126

8.2 教师教育的当代发展 132

8.3 教师教育的发展趋势 153

第9章 教育管理研究 156

9.1 教育管理的历史发展 156

9.2 教育管理的基本经验 160

9.3 教育管理的发展趋势 169

第10章 中国教育的改革与发展 172

10.1 中国基础教育的改革与发展 172

10.2 中国高等教育的改革与发展 176

10.3 学习化社会——终身教育在中国 182

10.4 中国教育管理体制的变革 187

第11章 全球化比较教育研究 195

11.1 全球化、知识经济与比较教育研究 195

11.2 全球化与知识经济背景下比较教育研究的新使命 199

11.3 全球化与知识经济背景下比较教育研究的新课题 201

参考文献 218