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第一章 化学与化学课程 1

第一节 化学基本观念 1

第二节 课程基本概念 9

第三节 化学课程内容选择与生成 11

第四节 化学课程资源 18

第五节 化学课程改革与发展 21

第二章 化学教学策略概述 23

第一节 化学教学策略的研究现状 23

第二节 教学策略的概念与构成 29

第三节 教学策略的影响因素 32

第四节 化学教学的常用策略 35

第三章 化学教学策略的理论基础 43

第一节 广义知识加工理论 43

第二节 建构主义理论 47

第三节 人本主义学习理论 51

第四节 情境认知理论 55

第五节 多元智能理论 59

第四章 基于学习迁移理论的化学教学策略 64

第一节 学习迁移理论概述 64

第二节 影响学习迁移的因素 70

第三节 促进化学知识迁移的教学策略 76

第四节 化学学习迁移在实验教学中的应用与案例 82

第五章 信息技术与化学教学融合策略 86

第一节 基本概念 86

第二节 信息技术与化学教学融合策略的研究现状 91

第三节 信息技术与化学教学的具体融合 96

第四节 信息技术与化学教学融合策略应用设计及其实践 102

第六章 基于翻转课堂的化学教学策略 109

第一节 翻转课堂及其理论概述 109

第二节 基于翻转课堂的化学教学设计 117

第三节 翻转课堂在化学教学中的应用与案例分析 121

第四节 基于翻转课堂的化学教学效果评价 128

第七章 情境教学策略 131

第一节 情境教学概述 131

第二节 化学情境教学中存在的问题及原因分析 136

第三节 化学教学情境创设的原则 138

第四节 实施化学情境教学的策略 140

第五节 情境教学的案例研究 146

参考文献 151