自我的回归 大学教师自我认同的逻辑pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

自我的回归 大学教师自我认同的逻辑PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 自我认同：作为一个问题的自我实践 1

一、自我认同的遮蔽与异化 3

（一）外在化认同 7

（二）功利化认同 8

（三）流行性认同 10

（四）大众化认同 11

二、自我认同异化的精神后果 13

（一）无意义感 13

（二）理想的坍塌 17

（三）批判意识的隐退 19

（四）无归属的孤独感 22

三、自我认同的历史嬗变 26

（一）自我对一种超越性的实在的追寻 26

（二）自我作为一种理性主体的确立 34

（三）自我作为一种流变的多样化个体 37

四、自我认同的原始追问与重塑 44

（一）自我认同之意义构成 44

（二）自我认同之筹划面向 50

（三）自我认同之动力机制 57

第二章 学术研究：一种精神性的自我照看 63

一、现实理路的多种缺憾 64

（一）精神的涣散与缺失 65

（二）研究的蔽蒙 70

（三）自我的阙如 75

二、历史的梳理与清思：源流与变革 78

（一）研究之古典渊源：生命与自我的神圣追求 78

（二）现代研究之变革：功利化与世俗化之转向 110

三、变革中的辩证：精神性自我照看 131

（一）研究与精神的集中 132

（二）研究与生活的结合 140

（三）研究即自我的照看 142

四、挣扎中的自我 145

第三章 教学的教育性与“Paideia”的理想 149

一、精神的委顿与衰落的课堂 151

（一）教师舞台的悖谬 152

（二）忘却内容的形式滥觞 155

（三）启蒙的尴尬命运 160

（四）解构严肃的放纵 165

（五）猎奇对探索的反叛 168

（六）精神交流走向心灵闭塞 171

二、“Pedagogue”的遮蔽与教师存在的沉沦 174

（一）何谓“Pedagogue” 175

（二）“Pedagogue”的遗忘 183

（三）教师存在的沉沦 185

三、洞穴隐喻与教师存在之迷思 190

（一）教育洞穴隐喻中的教师形象 191

（二）教师存在之困惑：复杂性中的不确定性 195

（三）无尽的思索穿行 202

四、“Paideia”的理想与现代转型 205

五、自我本真性寻求的实践策略 211

（一）“教师性”的自识 211

（二）德性优先的原则 212

（三）教师反思的重建 214

（四）存在意义的彰显 215

第四章 社会服务：迷惘、质疑与纠葛 216

一、服务社会的自我迷惘 217

（一）为谁服务 218

（二）服务什么 220

（三）如何服务 225

二、社会服务的自我质疑 229

（一）服务社会的历史回溯 229

（二）质疑之声与服务社会 238

三、服务社会之中的自我纠葛 255

（一）学者双面人格之纠葛 257

（二）学术逻辑与市场法则的纠葛 258

（三）公共理性与自我盈利之矛盾 260

四、服务社会中理性重审 262

（一）坚持伦理底线 263

（二）学术自由优先 264

（三）博弈中的平衡 265

（四）高品质的服务 266

第五章 自我认同之阶梯 268

一、“技术型自我”的兴起与制度的规范 270

（一）模仿性行为的涌现 270

（二）技术性思维的宰治 272

（三）基础性知识、技能的确保 275

（四）制度性规范认同的强化 276

（五）反思与批判 281

二、“交往型自我”的构建与关系的维护 284

（一）“技术型自我”的受挫与实践性兴趣 284

（二）群体文化、习俗中的自我塑形 290

（三）重要他者：自我认同的“镜子” 295

（四）脸面的重负：纠葛中的自我趋同 298

（五）舆论的漩涡：“虚拟世界”的自我奋斗 305

三、“精神性自我”的独立与品格的崇高 309

（一）“自我藩篱”的批判与反抗 312

（二）自我存在意义的觉醒 316

（三）自我理想和生活意义的重构 319

（四）生活风格之追求 324

结论：过一种沉思自我的生活 326

参考文献 329

后记 346