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第一章 绪论 1

第一节 研究的背景与意义 1

第二节 研究的现状与不足 8

第三节 研究的逻辑框架与方法 17

第二章 大学生思想政治教育传播有效性的概念厘定与研究论域 19

第一节 核心概念的厘定 19

第二节 大学生思想政治教育传播有效性的研究论域 32

第三节 大学生思想政治教育传播有效性的衡量标准 48

第三章 我国大学生思想政治教育传播的路径依赖及嬗变 62

第一节 我国大学生思想政治教育传播路径的历史特征 62

第二节 大学生思想政治教育有效传播路径依赖的嬗变 80

第三节 新时代大学生思想政治教育传播有效性存在的问题 93

第四章 大学生思想政治教育传播有效性的影响因素分析 111

第一节 静态层面——传播要素对有效性的影响 112

第二节 动态层面——传播过程阶段对大学生思想政治教育传播有效性的影响 143

第五章 大学生思想政治教育传播要素的优化 151

第一节 提升传播者的素质和能力，掌握传播的主导权 151

第二节 优化传播内容，增强传播的可接受性 157

第三节 在媒介融合中提高传播的有效性 168

第四节 尊重大学生的主体性，增强传播的有效性 175

第六章 大学生思想政治教育传播模式的构建及有效性实现路径 200

第一节 模式的功能和构建的依据 201

第二节 内向传播模式的构建及有效性实现路径 211

第三节 人际传播模式的构建及有效性实现路径 217

第四节 组织传播模式的构建及有效性实现路径 225

第五节 大众传播模式的构建及有效性实现路径 237

第六节 新媒体传播模式的构建及有效性实现路径 244

第七章 大学生思想政治教育传播的规律性问题 252

第一节 大学生思想政治教育传播规律性问题的研究借鉴 252

第二节 大学生思想政治教育传播规律的主要内容 259

结论 269

附录 275

参考文献 287

后记 299