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第一辑 还可以怎样学习？ 3

场馆学习：和整个世界站在一起&卢志文 3

博物馆课程ABC&夏海萍 10

创客教育，柔软地改变学习&谢作如 16

项目学习，让学习自然生长&周振宇 23

集成式STEM教育：破解综合能力培养难题&叶兆宁 杨元魁 29

创新实验室“新”在哪儿？——上海市格致中学FabLab创智空间建设实践&何刚 37

第二辑 还应该学习什么？ 45

全球化时代，我们如何进行国家认同教育？&马文琴 45

创造力培养的理解误区和实践方向&师保国 53

便捷支付面前，中学生的财经素养准备好了吗？&陶莹 刘云滔 62

教育“触屏”——让我们重新谈谈媒介素养教育&邢星 68

生态教育：面向现实与未来的学习&陈基伟 72

健康与幸福可以教吗？&苗杰 79

第三辑 变革世界中的学习 85

核心素养如何落地？——全球教育实践案例及启示&刘晟 魏锐 周平艳 师曼 刘坚 85

培养具有艺术精神和艺术诗性的人——俄罗斯艺术教育及其启示&刘月兰 周玉梅 99

触及根本的教育——从法国基础教育的哲学课谈起&刘敏 107

韩国：环境教育的本质是环境价值观教育&张雷生 114

美国中学如何开展社会与情感学习？&王俊 118

美国社区学校：社区参与学校改进的“试验田”&王铄 124

探究式学习是如何发生的？——以加拿大阿尔伯塔省中小学探究式学习模式为例&郭燕 刘晓莉 131

第四辑 人在技术之上 143

第三种学习方式来临？&蒋鸣和 143

人在技术之上&陈平 150

技术革命与教育改革&吴国盛 160

“互联网＋”给教育带来五大革命性影响&张杰夫 168

数字化时代的变革与教育工作者的使命&陈玉琨 175

云时代的教学变革&朱哲 182

新一轮信息技术潮会颠覆教育形态吗？&尚俊杰 188

第五辑 未来学习图景 197

未来教育的挑战和抉择&李帆 197

未来属于拥有新思维能力的人&郅庭瑾 蒿楠 206

系统思考与未来教育——深圳南山外国语学校师生与彼得·圣吉的对话&朱哲 董筱婷 213

涌动的潮流——关注当代世界教育教学改革新动向&陶西平 220

让知识的学习变得“有意义”&季苹 227

变革时代的教育创新——先进教室、数字教师、未来教育&杨宗凯 236