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绪论 1

一、研究背景 1

二、内容简介 3

三、关于书名 4

驳“人人都是”语句 5

一、对于“人人都是艺术家”的分析 5

二、对于“人人都是设计师”的分析 8

关于职业认证 11

一、天灾难避，人祸可缓 11

二、综合多种方式实现减灾 13

三、职业资格认证的必要性 14

宏村承志堂隐性传达方式设计 17

一、建筑装饰隐性传达方式是承志堂设计组成部分之一 17

二、设计中隐性传达方式的科学性 21

三、设计中隐性传达方式的应用 23

四、结论 24

设计著作权 26

一、“雨伞爸爸”的维权意识值得学习 26

二、设计师著作权缺位是纠纷的根源之一 29

三、著作权问题在装饰设计中的表现与影响 31

五亭桥灯设计 35

一、文创产业中的微缩景观策略 35

二、五亭桥模型灯设计 40

三、改变机制以适应变化 42

艺术设计评论 47

一、批评、评论与评价含义辨识 47

二、批评、评论与评价的运用 49

三、艺术设计评论的主体 52

四、艺术设计评论的本源 55

艺术批评史简录 63

艺术设计教育评价 78

一、教学评估 78

二、评价及其范式 81

三、利益相关者 84

四、艺术设计专业评价体系 87

五、艺术设计“应答评价模型”演绎 90

自助式艺术设计教学模型 94

一、相关含义与范畴辨析 94

二、案例简要记叙 95

三、艺术设计专业开展自助式教育的合理性 100

装修设计市场考察报告 103

一、存在的典型问题及解析 103

二、室内艺术设计教育应如何应对 108

推演 110

一、创业项目陈述 111

二、项目顺利实施 119

三、企业经营转型 124

职业道德 126

一、职业道德的内涵 126

二、室内艺术设计行业职业道德 127

附录 129

附录1 129

附录2 135

参考文献 149

后记 153