美国汉语教学动态研究pdf电子书版本下载

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内容提要 1

第一章 美国汉语教学历史回顾及本书研究方法 3

第一节 美国汉语教学历史回顾 5

第二节 本书研究方法 23

第二章 十所美国大学汉语部典型案例分析 26

第一节 明德暑期中文学校 30

第二节 哈佛大学汉语部 43

第三节 哥伦比亚大学汉语部 51

第四节 亨特学院汉语部 60

第五节 欧柏林学院汉语部 68

第六节 普渡大学汉语部 74

第七节 西北大学汉语部 84

第八节 芝加哥大学汉语部 95

第九节 查菲学院汉语部 105

第十节 南加州大学汉语部 112

第三章 五个美国在华汉语项目典型案例分析 122

第一节 清华大学IUP中文中心 124

第二节 普林斯顿大学暑期北京中文培训班 133

第三节 美国各大学联合汉语中心 143

第四节 CET学术项目 153

第五节 西北大学在华暑期项目 164

第四章 测试标准 174

第一节 美国外语教学协会《外语水平准则》 176

第二节 汉语水平分班考试 186

第三节 美国中小学汉语教师资格考试 195

第五章 美国政府推动汉语教学的三大措施 202

第一节 中文领航项目 204

第二节 “星谈计划” 215

第三节 “十万强计划” 221

第六章 中国政府推动汉语教学的三大措施 228

第一节 孔子学院 230

第二节 “汉语桥”演讲比赛 239

第三节 中国政府奖学金 245

第七章 总结归纳 254

第一节 分析现状 256

第二节 展望未来 265

参考文献 276

致谢 278

附录1 美国大学汉语部调查问卷 281

附录2 美国在华汉语项目调查问卷 283

附录3 美国外语教学协会《外语水平准则》 285