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目录 1

前言 1

第一章创造与创造力开发 1

第一节创造 1

第二节创造力 7

第三节开发创造力的意义 22

第四节开发创造力的历史规律 25

第五节开发创造力的时代背景 27

第六节正确认识“创造力人皆有之” 28

第二章创造力开发的理论基础 34

第一节创造学简介 34

第二节创造学的功能 38

第三节创造学的研究方法 40

第四节创造力开发与创造学 42

第三章创造力开发与环境 45

第一节阻碍创造力发展的主观因素 45

第二节阻碍创造力发展的客观因素 58

第三节国内外学者的相关研究 61

第四节促进创造力发展的环境 69

第四章创造性思维 78

第一节思维与思维过程 78

第二节创造性思维 80

第三节创造性思维的组成要素 85

第四节 创造性思维能力的培养途径 90

第五节创造性思维能力培养的一般方法 92

第六节创造性思维应用实例 105

第五章创造性思维教学 113

第一节创造性思维教学的涵义 113

第二节创造性思维教学的原则 115

第三节创造性思维教学的模式 123

第四节创造性思维教学的策略 136

第五节创造性思维教学的发问技巧 154

第六节创造型教师 160

第六章创造技法 169

第一节创造技法概述 170

第二节缺点列举法 171

第三节希望点列举法 176

第四节检核表法 179

第五节设问法 182

第六节智力激励法 183

第七节组合法 187

第八节形态分析法 194

第九节联想法 195

第十节TT-HS法（设想选择法） 197

第十一节非逻辑创造技法 199

第十二节范示思维法 202

第十三节专利创造技法 203

第十四节其他创造技法 205

附录 213

创造文摘 213

参考文献 225

后记 228