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目 录 1

前言 1

第一章绪论 1

第一节体操教学理论的发展 1

第二节体操教学理论的现状 10

第二章体操教学的一般理论 13

第一节体操教学的功能 13

第二节体操教学的基本任务 16

第三节体操动作的教学阶段 17

第四节教与学的辩证关系 20

第五节实现体操教学的条件 22

第一节体操教学方法概述 25

第三章体操教学方法 25

第二节体操教学方法的分类 29

第三节体操教学方法 36

第四章基本体操教学 60

第一节队列队形教学 60

第二节徒手体操教学 63

第三节轻器械体操教学 71

第五章竞技体操教学 77

第一节竞技体操动作特点 77

第二节教学过程的阶段 79

第三节建立动作概念 85

第四节各项目教学特点 92

第一节概述 130

第六章体操教学组织形式及其实施 130

第二节体操课堂教学 131

第三节体操课的类型和结构 133

第四节体操课的组织和进行 140

第七章体操教学能力的训练 146

第一节教学设计能力 146

第二节直观演示能力 151

第三节教学口头表达能力 158

第四节技术观察能力 163

第五节保护与帮助能力 168

第六节编写教案能力 172

第一节体操教学手段现代化的意义 175

第八章体操教学手段现代化 175

第二节体操教学手段现代化的形式及其运用 179

第三节运用现代化教学手段的方法 184

第九章体操教学的科学研究 189

第一节概述 189

第二节体操教学研究的指向和内容 190

第三节体操教学的研究方法 194

第四节体操教学研究的程序 206

第十章体操教师 217

第一节体操教师的职责 217

第二节对体操教师的要求 217

第三节体操教师的威信 223

第十一章体操教学前景展望 227