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第一章 儿科学临床教学的备课 1

第一节 撰写教案前的准备 1

第二节 撰写教案和讲稿 31

第三节 教具的准备和制作 45

第四节 预讲 54

第二章 儿科学临床课的讲授 60

第一节 授课教师的基本素质 60

第二节 大课讲授的基本要求 67

第三节 儿科学基本课的讲授方法与技巧 75

第四节 儿科学临床见习课的组织 90

第三章 各种教学方法在儿科学临床教学中的应用 100

第一节 “讲授法”在儿科学临床教学中的应用 100

第二节 “学导式教学法”在儿科学临床教学中的应用——以问题为中心的儿科学教程 113

第三节 “病例讨论式”教学法在儿科学临床教学中的应用 211

第四节 “自学辅导式”教学法在儿科学临床教学中的应用 222

第五节 “发现法”在儿科学临床教学中的应用 228

第六节 “参观法”在儿科学临床教学中的应用 232

第七节 “电化教学法”在儿科学临床教学中的应用 237

第八节 以病床为单位的临床观察与思考 250

第九节 实习操作法在儿科学临床教学中的应用 255

第十节 循证医学在儿科学临床教学中的应用 271

第四章 儿科学临床教学质量的评估 280

第一节 评估体系的编制 280

第二节 评估的方法与实施 294

第五章 儿科临床病例在教学实践中的法律保护问题 296