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目录 1

导言 1

第1章　集体的概念 3

一、正式群体与非正式群体 3

二、松散群体、合作群体与集体 4

三、集体的特征与功能 5

第2章　班集体的形成 16

一、目标导向 17

二、班集体的领导核心 22

三、良好班风的形成 27

四、纪律教育 34

五、物质环境的建设 39

六、人际关系 40

第3章　集体活动 49

一、集体活动的作用 49

二、集体活动的类型 52

三、集体活动的原则 56

四、教师组织集体活动要注意的几个问题 59

一、爱国主义教育 62

第4章　集体教育的内容 62

二、理想教育 74

三、集体主义教育 80

四、自我教育 84

第5章 集体中的学生类型及其教育 98

一、优秀生及其教育 98

二、中等生及其教育 101

三、后进生及其教育 104

一、加强教师集体建设的重要性 113

第6章　教师集体 113

二、良好教师集体所应具备的特征 114

三、加强教师集体建设的方法 116

四、教师与家长 120

第7章　班集体中的非正式群体 132

一、非正式群体的作用 133

二、非正式群体的成因 134

三、非正式群体的类型 136

四、非正式群体的特点 137

五、对非正式群体的管理与教育 138