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第一章 玉不琢不成器——教育与道德培养 1

一、教育的功能 1

二、道德必须培养 6

三、学而知道 11

第二章 化性起伪——教育与人性 16

一、“言性者众”——人性论简史 16

二、人性善与道德培养 21

三、人性恶与道德培养 22

四、“性相近，习相远”——质朴论与教化 23

五、复性论与变化气质 25

六、性日生日成论与教化 28

第三章 学为人——教育的目的与内容 32

一、太上立德 32

二、“成德”——教育的目的 37

三、“养德性”——教育的内容 40

一、“治国必先齐其家”——古代家教之受重视 43

第四章 家庭教育与道德培养 43

二、“养不教，父之过”——古代家教的特色 47

三、家教的内容 53

第五章 “节民性、兴民德”——学校教育与道德培养 73

一、学制演革 73

二、“明人伦” 76

附论一：蒙学与道德培养 88

附论二：书院与道德培养 99

一、“善政不如善教” 116

第六章 社会教育与道德培养 116

二、国家乃道德之枢机 118

三、“天下大本在君” 121

四、“四行举人” 124

五、“郡守”与教化 129

六、观物起兴 136

七、朋友与教化 138

八、古代社会教育的主要内容 141