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第一章　古代希腊、罗马的教育管理 1

第一节　古代希腊的教育管理 1

目录 1

第二节　古代罗马的教育管理 10

第三节　柏拉图和昆体良的办学思想 15

第二章 西欧中世纪和文艺复兴时期的教育管理 23

第一节　西欧中世纪的教育管理 23

第二节　文艺复兴时期的教育管理 34

第三节　奥古斯丁和夸美纽斯的办学思想 38

第一节　近现代英国的教育行政 46

第三章　近现代英国的教育管理 46

第二节　近现代英国的中小学和高等学校管理 52

第三节　洛克、斯宾塞和怀特海的办学思想 64

第四章　近现代法国的教育管理 74

第一节　近现代法国的教育行政 74

第二节　近现代法国的中小学和高等学校管理 81

第三节　卢梭和马里坦的办学思想 93

第五章　近现代德国的教育管理 102

第一节　近现代德国的教育行政 102

第二节　近现代德国的中小学和高等学校管理 109

思想 119

第三节　赫尔巴特、第斯多惠、凯兴斯泰纳的办学 119

第六章　近现代俄国（含前苏联）的教育管理 133

第一节　近现代俄国（含前苏联）的教育行政 133

第二节　近现代俄国（含前苏联）的中小学和高等 141

学校管理 141

第三节　乌申斯基、马卡连柯、苏霍姆林斯基和 152

巴班斯基的办学思想 152

第七章　近现代美国的教育管理 167

第一节　近现代美国的教育行政 167

第二节　近现代美国的中小学和高等学校管理 174

第三节　杜威、巴格莱、布鲁纳和布卢姆的办学思想 188

第八章　近现代日本的教育管理 206

第一节　近现代日本的教育行政 206

第二节　近现代日本的中小学和高等学校管理 216

第三节　福泽谕吉和小原国芳的办学思想 226

第九章　现代外国教育管理思想 236

第一节　科学管理学说 236

第二节　民主的人际关系学说 244

第三节　科层组织学说 252

第四节　开放系统学说及其他 259

后记 267

参考文献 268