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第一章 绪论 1

第一节 教育和经济 1

第二节 基本假设 6

第三节 教育效率 12

第四节 分析方法 19

第二章 学习效用 25

第一节 求知欲和学习效用 25

第二节 学习的基数效用 30

第三节 学习的序数效用 37

第三章 学习压力 51

第一节 学习压力与学习成绩 51

第二节 学习自觉性 57

第三节 努力程度和惰性区域 61

第四节 环境与自觉性 66

第一节 学习成本 72

第四章 教学成本 72

第二节 教育成本 80

第五章 教学收益 88

第一节 学习收益 88

第二节 教育收益 97

第六章 各种要素的投入 106

第一节 教学要素的组合 106

第二节 规模教学和范围教学 113

第七章 人力资本理论 124

第一节 人力资本 124

第二节 人力资本的需求与供给 128

第三节 在职培训 134

第四节 改行的成本和收益 137

第八章 人才市场 144

第一节 人才市场概述 144

第二节 人才的供给与需求 151

第三节 人才市场与教育 160

第四节 教育对人才市场的作用 164

第九章 教学区位 171

第一节 教学区位基本概念 171

第二节 教学区位选择 176

第三节 高等学校区位指向 182

第十章 高校专业调整 188

第一节 区域产业结构的变迁 188

第二节 高校专业结构调整 194

第三节 专业设置模式 199

第四节 学生的专业意识 203

第十一章 高等教育产业化 207

第一节 高等教育的定位 207

第二节 高等教育的盈利性 212

第三节 高等教育的产业化 217

第一节 高等教育市场的供求关系 225

第十二章 高等教育市场 225

第二节 高等教育的学费决定 232

第三节 高等教育市场的均衡 237

第四节 高等教育市场的波动 247

第十三章 教育的公平原则 256

第一节 教育公平与教育大众化 256

第二节 高等教育中的不平等 264

第三节 教育歧视问题 273

第一节 政府对教育的管理 280

第十四章 教育管理与教育制度 280

第二节 教育制度 285

第三节 学年制与学分制 294

第十五章 教育领域的寻租活动 298

第一节 应试教育与寻租活动 298

第二节 作弊行为分析 307

参考文献 316

后记 319