中国教育的国际研究pdf电子书版本下载

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目录 3

序……………………………………………………露丝·海霍导言………………………………………………………丁钢甲篇　中国教育传统及其价值第一章　儒家教育及其价值 3

一 早期儒家教育的历史内涵 3

二 新儒家的教育理想与实践 11

三 改革或保守：现代性的探讨 20

第二章　书院与社会的变迁 29

一 宋明时代书院的特点 29

二 清代书院：饶有意味的讨论 37

三 书院对日本的影响 48

一 历史的研究 52

第三章　科举制度评析 52

二 一些综合的评价 57

乙篇 中国近代教育与中外教育交流 63

第四章　教育变革中的若干因素 63

一 传教士与教会教育 63

二 大众教育运动 74

三 教育制度的进步 83

第五章　近代教育家：一组评论 91

一 世纪之交的教育人物 92

二 民国时期的教育改革者 104

第六章　教育的近代化与中外交流 122

一 来自日本的制度性影响 122

二 杜威及美国教育在中国的实验 138

三 中国与欧洲的教育交流 143

丙篇　中国当代教育与国际关系 157

第七章 中华人民共和国教育：1949年至1979年 157

一 毛泽东的教育思想与实践 158

二 中苏关系及其对中国教育的影响 168

三 社会主义教育发展道路的探索 177

第八章　80年代的教育改革 201

一 教育现代化的转折 202

二 改革与变化（1）：基础教育 208

三 改革与变化（2）：高等教育 219

其他 228

四 改革与变化（3）：成人教育、师范教育及 228

五 教育交流与国际关系 235

第九章　新的选择：问题与展望 251

一 高等教育的改革与有关建议 251

二 教育政策与基础教育 261

附录 267

中英文术语对照表 267

外文参考文献举要 276

PREFACE 313

CONTENTS 316

NOTES ON AUTHOR 318