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绪论 1

第一章 教育的基本原理 1

第一节 教育的产生和发展 1

一、教育的产生 1

二、教育的发展 5

第二节 教育与社会发展的关系 14

一、教育与社会生产力的关系 14

二、教育与社会政治、经济制度的关系 23

三、教育的相对独立性 32

四、教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用 35

第三节 教育与人的身心发展的关系 39

一、遗传、环境和教育在人的身心发展中的作用 40

二、青少年身心发展的规律与教育 47

第二章 人民教师和学生 53

第一节 人民教师 53

一、教师的地位和作用 53

二、教师的任务和教师劳动的特点 56

三、人民教师的职业品质 59

第二节 学生 62

一、在教育过程中学生是教育的客体 62

二、在教育过程中学生也是教育的主体 63

第三节 教师与学生的关系 67

一、师生关系的特点 67

二、师生关系的建立和发展 68

第三章 教育目的 73

第一节 教育目的意义及其社会制约性 73

一、教育目的意义 73

二、教育目的的社会制约性 74

第二节 社会主义教育目的理论基础 77

一、马克思主义关于人的全面发展的学说是确定社会主义教育目的理论基础 77

二、马克思主义论人的全面发展 79

第三节 我国的教育目的 86

一、我国的社会主义教育目的 86

二、我国社会主义全面发展教育的组成部分 88

三、普通中学教育的任务和培养目标 89

四、实现教育目的应坚持的基本要求 91

第四章 教育内容 95

第一节 德育 95

一、德育的意义 95

二、德育的任务 98

三、德育的内容 100

第二节 智育 109

一、智育的意义 109

二、智育的任务 113

三、智育的内容 116

第三节 体育 119

一、体育的意义 119

二、体育的任务 120

三、体育的内容 121

第四节 美育 125

一、美育的意义 125

二、美育的任务 128

三、美育的内容 129

第五节 劳动技术教育 133

一、劳动技术教育的意义 133

二、劳动技术教育的任务 135

三、劳动技术教育的内容 136

第五章 教学工作（上） 139

第一节 教学工作的意义和任务 139

一、教学工作的意义 139

二、教学任务 142

第二节 教学内容 149

一、教学内容概述 149

二、教学计划 150

三、教学大纲和教科书 157

第三节 教学过程和教学原则 160

一、教学过程的本质 160

二、教学过程的基本规律 167

三、教学过程的基本阶段 177

四、教学原则 183

第六章 教学工作（下） 190

第一节 教学方法 190

一、教学方法概述 190

二、中学常用的教学方法 193

三、教学方法的改革 201

四、选择运用教学方法的依据 207

五、现代教学技术 208

第二节 教学组织形式 209

一、教学的基本组织形式——课堂教学 209

二、教学的辅助形式 214

第三节 教学工作的基本环节 216

一、备课 216

二、上课 219

三、课外作业 221

四、课外辅导 222

五、学生成绩的检查与评定 223

第七章 思想品德教育工作（上） 227

第一节 思想品德教育过程 227

一、思想品德教育过程概述 227

二、思想品德教育过程的特点 235

第二节 思想品德教育的原则 245

一、思想品德教育原则概述 245

二、思想品德教育原则的实质及其运用 247

第八章 思想品德教育工作（下） 262

第一节 思想品德教育的途径和方法 262

一、思想品德教育的途径 262

二、思想品德教育的主要方法 265

第二节 班主任工作 270

一、班主任工作的意义和任务 270

二、班主任工作的内容和方法 272

第九章 课外教育工作 277

第一节 课外教育工作的特点、意义与任务 277

一、课外教育工作的特点 277

二、课外教育工作的意义 279

三、课外教育工作的任务 281

第二节 课外教育工作的内容和要求 282

一、课外教育工作的基本内容 282

二、课外教育工作的基本要求 284

第三节 课外教育工作的形式和方法 285

一、群众性活动 285

二、小组活动 287

三、个别活动 288

第四节 课外教育工作的组织与领导 288

一、学校直接组织与领导的课外教育工作 289

二、学校共青团、少先队组织的课外教育工作 289

三、由校外教育机关领导和组织的课外教育工作 290

四、家庭配合学校对学生进行的课外教育工作 291

第十章 学校教育制度 292

第一节 学校教育制度概述 292

一、学校教育制度的意义 292

二、学校教育制度建立的依据 293

第二节 我国现代学校教育制度 296

一、旧中国学校教育制度的演变 296

二、新中国教育制度的改革与发展 297

三、当前学制的改革 300

第三节 我国学制改革的原则和国外学制改革的趋向 305

一、我国学制改革的基本原则 305

二、国外学制改革的趋向 308