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目录 1

绪言 1

第一章 选择教育——21世纪教育的必然选择 1

第一节　选择教育的背景 1

第二节　选择教育的内涵 12

第三节　选择教育的功能、特征和意义 24

第二章　套餐式课程——选择教育的载体 36

第一节　套餐式课程的主要特点与时代意义 36

第二节　套餐式课程的功能定位及基本内容 44

第三节　套餐式课程的实际效应 60

第三章　走班制——选择教育的学习组织方式 64

第一节　走班制的实施意义与理论基础 65

第二节　走班制的实施 70

第三节　走班制的管理与评价 88

第四节　走班制的绩效 97

第四章　“以学生为本”的人性化教学——选择教育的课堂教学 102

第一节　人性化教学的核心是以学生为本 103

第二节　立足于个性卓越发展的层次式教学 108

第三节　提高学生能力的引导探究式教学 114

第四节　拓展学生学习空间的开放式教学 119

第五节　理论与实践相结合的范例式教学 124

第五章　研究型课程——选择教育的课程创新 130

第一节　研究型课程的开发 131

第二节　研究型课程的实施 140

第三节　研究型课程的管理 149

第四节　研究型课程的评价 156

第六章　教育信息化——选择教育的现代技术支撑 164

第一节　学校教育信息化环境的建设 166

第二节　构筑基于选择教育的信息科技 171

第三节　信息技术与课程整合的模式与方法 185

第四节　网络：让研究性学习插上翅膀 191

第七章　德育——选择教育的核心 211

第一节　德育工作模式的构建 212

第二节　强化课堂教学主渠道的育人功能 218

第三节 自主管理——学生卓越发展的重要途径 224

第四节　培育健康心理发展健全人格 236

第八章 生活经验课程——选择教育课程的重要组成部分 245

第一节　生活经验课程建立的理论依据 245

第二节　生活经验课程的整体设计 252

第三节　构建生活经验课程的意义 271

第九章　建设学习型、研究型、创新型的教师队伍——选择教育的根本保证 276

第一节　高素质的教师队伍是实施选择教育的保证 277

第二节　学习型教师：在终生学习中超越自我 283

第三节　研究型教师：在探索研究中提升能力 288

第四节　创新型教师：在突破创造中实现价值 297

后记 304