图书介绍
现代阅读教学论pdf电子书版本下载
- 韦志成著 著
- 出版社： 南宁：广西教育出版社
- ISBN：7543529645
- 出版时间：2000
- 标注页数：315页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：337页
- 主题词：家庭教育
PDF下载
下载说明
现代阅读教学论PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 总论 1
第一节 现代教育 2
一 现代社会 2
二 现代教育 4
三 现代人 7
第二节 现代人的语文素质 9
一 丰富的语言材料 11
二 熟练的语言交际能力 12
三 深厚的语言文化 14
第三节 现代阅读教学的意义 16
一 现代阅读的价值 16
二 现代阅读教学的功能 19
第二章 阅读过程 22
一 古代的阅读过程研究 23
第一节 阅读过程研究 23
二 国外的阅读过程研究 27
第二节 阅读过程的始前准备 30
一 选择读物的准备 30
二 文化知识的准备 31
三 良好心境的准备 34
第三节 阅读过程的基本模式 35
一 认读——感知阶段 36
二 理解——联想阶段 38
三 评价——思维阶段 40
四 积累——记忆阶段 42
五 运用——迁移阶段 43
一 多重性和反复性 44
第四节 阅读过程的基本特征 44
二 选择性和记忆性 46
三 多样性和创造性 47
第三章 现代阅读教学目标 50
第一节 培养阅读能力 51
一 中学生阅读能力标准 51
二 感受能力 56
三 理解能力 57
四 筛选能力 62
五 鉴赏能力 63
六 记忆能力 64
第二节 传授阅读方法 68
一 朗读法 69
二 默读法 70
三 精读法 82
四 略读法 85
五 速读法 88
第三节 陶冶学生情操 94
一 智育、德育和美育 95
二 潜移默化 陶冶情操 99
第四章 现代阅读教材处理 106
第一节 阅读材料的功能 107
一 “凭借”的功能 107
二“例子”的功能 111
第二节 理解阅读教材的编排 114
一 领会编辑思想 118
二 掌握内容系统 121
三 明了编排方式 123
第三节 正确处理阅读教材 126
一 确立教学目标 129
二 制定教学思路 135
三 拟订教学方案 140
第五章 现代阅读教学过程 153
第一节 感读阶段 155
一 预习指导 156
二 正确使用工具书 158
第二节 解读阶段 160
一 字词句解读 161
二 段落解读 165
三 篇章解读 168
一 品读的标准 173
第三节 品读阶段 173
二 品读的内容 175
三 品读的要领 183
第四节 习读阶段 188
一 熟读与语感 188
二 积累与吸收 192
三 致用与提高 195
第六章 现代阅读教学技能 201
第一节 优选教学方法 202
一 选择教学方法的要求 202
二 通用的阅读教学方法 207
第二节 阅读课的基本课型 213
一 教读示范课 214
二 自读练习课 221
三 文学鉴赏课 224
四 文言阅读课 231
五 试验研究课 239
第三节 阅读课的艺术 245
一 注意起始效应 245
二 营造教段情境 248
三 设置教学高潮 250
四 安排教学结尾 253
第四节 阅读课的优化 256
一 阅读课的辩证关系 256
二 教学语言的魅力 263
三 教学手段现代化 275
第七章 现代阅读课的评价 282
一 教学评价的含义 283
第一节 阅读课的评价 283
二 阅读课的评价指标 284
第二节 阅读课的教学风格 291
一 教学风格的特征 291
二 教学风格的形成 294
三 教学风格的类型 299
第八章 现代课外阅读 301
第一节 课外阅读的战略 301
一 阅读教学的两翼 302
二 课外阅读的目标 303
第二节 课外阅读指导 306
一 课外阅读计划 306
二 课外阅读指导举隅 308
跋 315