教育会社与中国教育近代化pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

一、 会、社其意 1

二、 教育会社界说 3

三、 关于教育近代化的内涵 6

第二章 近代教育会社的缘起 16

一、 清末新教育发展的需要 17

二、 传统对现实的浸润 24

三、 近代其他会社活动的启迪 29

四、 清末新知识群体的形成 36

第三章 近代教育会社的组织建构与动作系统 47

一、 一般构成与责权分配 48

二、 组织原则上的若干特点 57

三、 调控机制与常规运作 70

第四章 教育会社与近代普通教育 82

一、 改良私塾，推行新式普通教育 83

二、 培训教员，促进新型师资队伍的建议 88

三、 倡导白话教学，反对教授文言文 97

四、 力争教育经费，以兴办和维持普通初、中等教育 108

五、 推动义务教育以提商国民素质 119

第五章 教育会社与近代职业教育 133

一、 为职教事业的呐喊 134

二、 倡办职业学校 140

三、 推进普通学校的职业教育 148

四、 开展职业指导，举办职教展览 155

五、 倡导农业职业教育，促进农业发展 162

第六章 教育会社与近代学制演变 176

一、 教育会社在清末“癸卯学制”修订过程中的作用 177

二、 修订“壬子癸丑学制”问题的提出 191

三、 编拟新学制草案 201

四、 在全国教育界发起关于新学制的讨论 208

五、 促成“壬戌学制”的颁行 220

主要参考文献 234

后记 242