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壹、思想与理论 1

美育乃完成教育使命的殿堂&龚宝善 1

教育的统整性&贾馥茗 17

苟子的人文教育思想&伍振鷟 37

湛甘泉先生学术思想研究&贾锐 61

我国近代的尚武教育思想及其评价&郑世兴 91

师道的心理学观&郭为藩 125

制订中等教育政策的经济基础&翟立鹤 133

孔子的教育爱&黄昆辉 155

德育的法理学分析&欧阳教 167

希腊辩者及其教学&林玉体 191

师生关系的理论模式&陈奎憙 215

我国教育经济学之发展&李建兴 251

进步主义的知识论及其在教育上的应用&杨国赐 297

贝尔与兰开斯特两派论争的平议&黄光雄 331

贰、制度与行政 367

国民教育发展的趋势&雷国鼎 367

初等教育的课程与方法的现代化&徐南号 379

中等教育制度成立的基础&王家通 402

如何以社区为基础加强社会教育&许水德 432

我国教育投资收益率的分析与检讨&盖浙生 447

传统时期的教育行政理论与批判&谢文全 475

教育改革政策的学理分析&王文科 515

教育计划方法的新趋势&陈树坤 542

叁、课程与教学 557

中学课程编制的原理&孙邦正 557

创造性教学的中介历程&彭震球 583

语言的心理学研究&韩幼贤 597

论心理学之联合论及认知论对教学与学习方法的影响&高广孚 621

知识结构与课程发展&方炎明 655

爱的力量与教育&王焕琛 677

罗吉斯谘商理论的基本观点之探讨&刘焜辉 689

知识与教学&徐宗林 723

因材施教—个别化的教育方案&许天威 737

皮亚杰的认知理论及其对智能不足儿童教育之启示&陈建勋 759

论目标模式在课程设计中之可行性&吕爱珍 789

附录 803

余书麟先生年谱&翟立鹤 803

余书麟先生的生平与国民教育思想&黄赞坤 841