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第一章 师尊 1

第一节 教师的地位 1

第二节 教师的社会尊敬 9

第三节 教师的自尊自理 18

第四节 师道尊严的必要和度 24

第二章 师威 29

第一节 正确理解教师的威信 29

第二节 教师威信的建树 34

第三节 威信与教师影响力 38

第三章 师德 44

第一节 师德的重要性 44

第二节 教师的德高望重 49

第三节 师德的典范作用 53

第四节 加强师德修养 57

第四章 师识 64

第一节 教师的胆识 64

第二节 教师的独到见解 69

第三节 教师慧眼识真理 79

第四节 教师远见识人才 83

第五章 师才 90

第一节 教师中的专才和通才 90

第二节 教师应有的才能 94

第三节 师才对学生的影响 102

第六章 师学 106

第一节 教师的治学精神 106

第二节 教师治学的博与约 116

第三节 教师的学以致用 123

第四节 教师要善于在教学相长中学 129

第五节 教师永远是学生的辩证法 137

第七章 师严 142

第一节 教师从教应严格 142

第二节 教师做人应严肃 149

第三节 教师治学应严谨 154

第八章 师慈 162

第一节 教师要有慈母心 162

第二节 师爱在教育中的作用 168

第三节 对学生慈与严的辩证关系 173

第九章 师勤 177

第一节 教师是辛勤耕耘的孺子牛 177

第二节 教不严师之惰 183

第三节 师业成就贵在勤 186

第十章 师俭 192

第一节 为师乐俭不尚奢的高风高节 192

第二节 教师俭朴有利培养下一代 196

第三节 教师俭朴之风有利改造社会 200

第十一章 师责 205

第一节 继承和发展人类文化的优秀成果 205

第二节 开发人类智力资源造就各种人才 208

第三节 塑造人的灵魂培养全面发展的新人 212

第四节 为社会进步提供新理论、科技和服务 215

第十二章 师教 221

第一节 储水、倒水与汲水 221

第二节 言教、身教与慎教 225

第三节 教知识、能力和素质 230

第四节 名师出高徒 237

第十三章 师貌 245

第一节 教师要讲仪表风度 245

第二节 教师人有一个健康的身体 248

第三节 教师人有良好的精神风貌 253

跋 260