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创造力 3

1．创造力的概念和本质 3

2．创造力的心理学含义 7

3．创造力简说 21

4．艾曼贝尔创造力构成述略 24

5．创造力研究的历史和现状 30

知识、智力和创造力 39

6．知识掌握与智力发展是“同步关系”、“正比关系”吗 39

7．浅议创造力与智力的关系 45

8．关于创造力与智力关系的测试研究 49

9．关于创造力与智力的相关研究 57

10．小学生智力、创造性思维、创造性倾向与其学业成绩的相关研究 67

创造性思维 77

11．谈谈与创造性思维有关的几个问题 77

12．试论发散思维在创造性思维中的地位和作用 89

13．浅论创造性思维的操作特征 95

14．试说创造性思维 107

15．影响创造性思维的认知因素 112

创造性人格和创造精神 127

16．创造性人格及其特征 127

17．试论创造精神的构成与培养 134

18．影响创造力发展的个性因素 145

创造活动 163

19．创造活动的超理性界说不科学 163

创造力的脑机制问题 171

20．对“创造司令说”的几点思考 171

创造力培养策略 187

21．问题解决研究的历史、现状和趋势 187

22．浅论培养创造力 203

23．怎样培养年轻一代的创造性素质 213

24．课堂上培养发散思维能力的几种方法 223

25．浅谈培养学生创造想象的方法 231

26．直觉思维及其培养 235

27．论定势对文言文阅读和理解的消极影响 243

28．克服定势对阅读的消极影响 256

29．怎样指导小学学生看图说话 262

30．看图说话的心理分析与指导 267

31．怎样培养小学生的作文兴趣 277

32．智力的结构性和智力教育的整体性 286

创造力培养实验 301

33．在语文教学中培养学生创造力的实验研究 301

34．在数学教学中培养学生创造力的实验研究 312

35．在自然教学中培养学生创造力的实验研究 324