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目录 1

一、引言 1

二、产生智力超常少年的客观条件 5

三、少年大学生的主要特征 12

1．少年大学生生理发展的特征 12

2．少年大学生心理发展的特征 16

3．非智力因素的作用 22

4．少年大学生的思想特征 25

四、报考大学少年班的基本条件 31

五、大学少年班的招生办法 34

六、大学少年班的培养目标 37

七、大学少年班的教育计划 40

1．整体结构 40

2．注意克服基础知识学习的断线现象 42

3．扩大专业口径，促进学科的相互渗透 44

4．主辅结构 45

八、大学少年班教学中的若干原则 48

1．思想性与科学性相结合的原则 49

2．传授知识和培养能力相结合的原则 51

3．教师主导作用与发挥学生积极主动性相结合的原则 57

九、少年大学生的思想品德教育 66

十、大学少年班的管理体制 72

1．大学少年班的领导体制 72

2．大学少年班的群体内部的相容性与排斥性 73

3．建立专职和兼职相结合的教师和管理队伍 76

十一、大学少年班的预备班 78

十二、结语 83

参考文献 87