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行为改变之理论与应用（增订版） 1

第一章　行为改变的方式与过程 1

一、行为改变的意义 2

二、行为论者的人性观 6

三、行为改变的方式 11

四、行为改变的过程 20

第二章　制约的感应行为 25

一、反射动作 25

二、制约的反射动作 27

三、制约的情绪反应 31

四、感应的制约作用对学习的解释 33

第三章　制约的操作行为 37

一、尝试与错误的学习理论 37

二、制约的操作行为 40

三、操作的制约作用对学习的解释 42

第四章　影响行为改变的因素 53

一、行为改变之中介因素 54

二、行为的报应关系 58

三、运用行为改变过程的原则 63

第五章　目标行为的分析与记录 71

一、改变目标行为的实验模式 71

二、目标行为的测量 84

三、行为改变过程之图示 94

第六章　行为之加强与维持（一） 99

一、正增强作用 99

二、负增强作用 113

三、类化作用与辨别作用 118

四、身教与境教 125

第七章　行为之加强与维持（二） 139

一、代币增强作用 139

二、增强的分配方式 160

第八章　新行为之建立 173

一、培养新行为的原理 173

二、行为的塑造 177

三、行为的串连 189

四、刺激的退除 212

五、编序教学 216

第九章　行为之减弱与消除 227

一、削弱作用 229

二、增强相尅行为 238

三、第三递减法 240

四、饱足法 252

五、分化增强 257

六、撤除正增强 259

七、呈现负增强 266

八、远离增强物 274

第十章　认知行为改变技术 277

一、合理情绪治疗法 278

二、自我教导训练 285

三、自我解惑法 289

四、自我肯定训练 291

五、自我省察法 299

第十一章　亲职教育与子女行为之处理 303

一、管教儿童的原则 304

二、管教儿童的方法 311

第十二章　行为改变议案的规划与推行 341

一、规划行为改变议案的程序 341

二、个案报告举例（一） 348

三、个案报告举例（二） 355

四、个案报告举例（三） 362

五、行为改变技术的适用性 365

参考书目 379