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前言 1

绪论 1

目 录 1

第一章教育与政治、经济的关系 6

第一节研究教育与社会的关系的基本观点 6

第二节教育反映并作用于政治、经济 11

第三节教育的相对独立性 26

第二章教育与儿童身心发展的关系 31

第一节儿童身心发展的涵义 31

第二节影响儿童身心发展的因素——遗传、环境与教育 33

第三节教育为儿童身心发展的特点所制约 41

第三章教育目的和教育方针 50

第一节教育目的 50

第二节教育方针 64

第一节剥削阶级的学校教育制度 77

第四章学校教育制度 77

第二节我国社会主义学制 86

第五章课程与教材 97

第一节课程的设置和安排 97

第二节教材的选择和组织 109

第六章教学过程与教学原则 118

第一节教学的特点 118

第二节教学过程 125

第三节教学原则 144

第七章教学方法与教学形式 156

第一节教学方法 156

第二节教学形式 172

第八章思想教育的意义、任务和内容 191

第一节思想教育的意义和任务 191

第二节思想教育的内容 199

第九章思想教育的过程与原则 214

第一节思想教育的过程 214

第二节思想教育的原则 223

第十章思想教育的途径与方法 232

第一节思想教育的途径 232

第二节思想教育的方法 258

第十一章生产劳动 269

第一节学生参加生产劳动的目的 269

第二节学生生产劳动的内容和形式 271

第三节生产劳动中的思想教育和生产知识教育 279

第十二章体育与卫生 288

第一节体育 288

第二节卫生 306

第一节教师的作用和地位 317

第十三章教师 317

第二节教师的任务和基本要求 321

第三节必须建立一支又红又专的教师队伍 327

第十四章学校行政 330

第一节学校的行政组织及其工作 330

第二节学校领导干部的工作方法 346

附录一教育与经济发展 354

第一节教育与经济发展的相互关系 354

第二节社会主义教育要与社会主义建设相适应 362

附录二电化教育 373

第一节电化教育的发展 373

第二节电化教育与教育改革 380

附录三美育 389

第一节美育的意义和任务 389

第二节美育的内容和方法 404