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绪论 建设教育强省——跨世纪的广东教育发展战略 1

第一节 建设教育强省目标提出的宏观背景 2

第二节 研究教育强省问题的基本思路和若干原则 10

第三节 本书的基本框架 14

第一章 教育强省的解析 16

第一节 教育强省定位 17

第二节 教育强省定性 31

第三节 教育强省定向 42

第四节 教育强省定调 55

第二章 教育强省与教育现代化 69

第一节 社会现代化进程中的教育现代化 69

第二节 进程意义上的教育现代化与教育强省 80

第三节 目标意义上的教育现代化与教育强省 86

第三章 教育强省建设中的目标 92

第一节 目标决策 93

第二节 目标设置 103

第三节 目标系统 114

第四节 目标调整 127

第四章 教育体制问题 133

第一节 体制突破：广东教育再上新台阶的必由之路 133

第二节 广东教育体制改革：回顾与分析 136

第三节 广东教育体制创新：对策与趋向 156

第五章 教育结构问题 166

第一节 结构调整：现代教育发展的重要趋势 166

第二节 广东教育结构改革：成效和问题 171

第六章 教育法制问题 189

第一节 教育法制：地位与作用 190

第二节 教育法制化的动作过程：有法可依、执法必严、违法必究 194

第三节 教育法制建设的三个层面：依法行政、依法治教、依法治校 202

第四节 广东教育的热点和难点：法律解析 208

第五节 广东教育法制化：任重道远 215

第七章 教育质量问题 222

第一节 教育质量观的分野：比较的观点 222

第二节 教育质量的因惑：主观与客观 226

第三节 选择突破口：素质教育 231

第四节 现代素质教育的发展：理念的整合与实践的一体化 247

第八章 师资发展问题 251

第一节 师资发展：现代教育之基 251

第二节 广东师资发展的现状：挑战与机遇 258

第三节 广东师资发展的策略：适应与优化 268

第九章 课程发展问题 280

第一节 课程建设：教育发展和改革的基础工程 280

第二节 广东课程发展问题：共性与个性 285

第三节 广东课程改革：现状与障碍 288

第四节 广东课程发展：路向与前景 299

第十章 教育技术问题 307

第一节 教育技术强省：成就与差距 307

第二节 教育技术强省：动因分析 312

第三节 教育技术强省：概念与目标 316

第四节 教育技术强省：观念与原则 321

第五节 教育技术强省：行动策略 331

第十一章 教育国际化问题 338

第一节 教育国际化：来自未来地球村的呼唤 338

第二节 广东教育国际化：现实与缺陷 345

第三节 教育国际化的三大要素：观念、体制、语言 351

第四节 广东教育国际化的推进：思路与策略 356

主要参考文献 363

后记 367

第三节 广东教育结构优化：思路与策略 784