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第一编 人格研究导言 5

第一章 绪论 5

第一节 人格的概念 5

第二节 人格的决定因素 15

第三节 人格心理学的概念 30

本章摘要 41

建议参考资料 43

第二章 认识人格的途径 47

第一节 人格理论 47

第二节 人格的研究 55

第三节 人格评鉴 66

本章摘要 75

建议参考资料 77

第二编 人格研究范型 83

第三章 经典精神分析论 83

第一节 弗洛伊德生平及其对人的看法 83

第二节 人格结构和人格动力 88

第三节 人格发展和人格适应 100

本章摘要 106

建议参考资料 108

第四章 新精神分析论 111

第一节 荣格的分析心理学 111

第二节 阿德勒的个人心理学 120

第三节 精神分析的社会文化论 128

第四节 埃里克森的自我发展理论 138

本章摘要 147

建议参考资料 149

第五章 精神分析论的研究方法与评鉴技术 153

第一节 精神分析论的研究方法 153

第二节 精神分析论的评鉴技术 161

第三节 对精神分析论范型的评价 175

本章摘要 186

建议参考资料 188

第六章 特质论范型 191

第一节 奥尔波特的特质理论 191

第二节 卡特尔的特质因素理论 200

第三节 艾森克的人格维度理论 211

第四节 类型论 224

本章摘要 231

建议参考资料 233

第七章 特质论的研究方法与评鉴技术 237

第一节 特质论的研究方法 237

第二节 特质论的评鉴技术 250

第三节 对特质论范型的评价 263

本章摘要 270

建议参考资料 272

第八章 学习论范型 275

第一节 斯金纳的操作性条件作用理论 275

第二节 多拉德和米勒的刺激-反应论 285

第三节 罗特的社会学习论 298

第四节 班杜拉的社会学习论 307

本章摘要 321

建议参考资料 324

第九章 学习论的研究方法与评鉴技术 327

第一节 学习论的研究方法 327

第二节 学习论的评鉴技术 339

第三节 对学习论范型的评价 352

本章摘要 359

建议参考资料 361

第十章 现象学范型 365

第一节 罗杰斯的人格自我理论 365

第二节 马斯洛的人本主义人格理论 376

第三节 凯利的个人构念理论 382

第四节 人格的信息处理论 390

本章摘要 397

建议参考资料 400

第十一章 现象学派的研究方法与评鉴技术 405

第一节 罗杰斯的现象学方法 405

第二节 存在-人本人格论的研究 414

第三节 现象学和自我的评鉴 427

第四节 对现象学范型的评价 436

本章摘要 444

建议参考资料 446

第三编 人格研究的专题 451

第十二章 能力 451

第一节 能力的本质 451

第二节 智力与智力测验 455

第三节 智力的差异 473

第四节 皮亚杰的智力发展理论 477

第五节 智能特殊者 483

本章摘要 489

建议参考资料 491

第十三章 利他行为 495

第一节 利他行为的概念 495

第二节 利他行为的生物基础与文化影响 498

第三节 利他行为的情境与认知因素 508

第四节 利他行为的情绪与人格因素 513

本章摘要 524

建议参考资料 525

第十四章 攻击 529

第一节 攻击的概念 529

第二节 攻击的生物与心理社会因素 535

第三节 攻击的情境与人格因素 545

第四节 顶防和控制攻击 554

本章摘要 556

建议参考资料 558

第十五章 性别与人格 561

第一节 性别角色刻板印象 561

第二节 性格上的性别差异 570

第三节 能力上的性别差异 574

第四节 性别定型的理论解释 581

本章摘要 593

建议参考资料 594

第十六章 人格与健康 599

第一节 焦虑 599

第二节 压力 604

第三节 应对与心身疾病 616

第四节 人格类型与疾病 620

本章摘要 631

建议参考资料 632

参考文献 635

索引 683

(一)汉英对照 683

(二)英汉对照 711