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第一章 权力下放的学校管理：国际背景下的英国经验 1

概述 1

校本管理的定义 3

多样性和选择权 5

英国校本管理概览 7

相关法规 12

国际背景下的英国校本管理 15

第二章 校本管理分析 17

概述 17

政治倡导者的主张 17

评估校本管理的主要标准 19

校本管理提升效率和效能的机制 23

校本管理中公平度的含义 30

结论 37

第三章 开放系统下的校本管理 38

组织分析与校本管理 38

学校管理的开放系统模型 38

教育结果与教育产出 40

作为投入产出系统的学校 43

评定校本管理效果的研究方法 54

结论 56

附录：技术效率和价格效率 57

第四章 校本管理的规范性模型 60

概述 60

理性决策的意义 61

学校财务与资源管理中的理性决策 62

学校效能作为衡量其社会责任的标准 64

管理与发展规划 66

制定预算的理性方法与非理性方法 70

预算决策的参与者 75

校本管理的优秀实践模式 78

其他视角——非理性决策模式 79

结论 80

第五章 校本管理决策 82

概述 82

研究学校决策的背景 83

资源分配：预算准备与计划 86

预算监督 98

学校在财务和资源管理方面取得的成效 99

响应度、选择与多样性 100

结论 103

附录：案例学校的研究方法 104

第六章 校本管理中的领导角色 106

概述 106

校本管理中校长的角色 107

副校长的预算管理职责 118

财务主管的角色 119

教师参与财务管理 120

校长的缓冲器作用 125

学校管理委员会的职责 127

校长对校本管理的反应 133

结论 134

第七章 校本管理在资源配置效率、效能和公平性方面的影响 135

概述 135

实施校本管理期间全国的教育支出 135

Barstshire地区的教育支出 138

学校所做的资源配置决策及其在效率和效能方面的含义 145

结论：效率、公平性与效能 162

第八章 准市场化和管理控制 166

概述 166

委托—代理理论（principal agent theory） 167

校本管理作为一个多重分支的组织结构的模式 172

LEA的角色 176

学校间的协调性网络结构 182

结论 185

第九章 校本管理概述 187

概述 187

校本管理的影响 187

对校本管理效果的评价 190

在资源管理中需要进一步探讨的问题 198

参考文献 200

译者后记 217