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序 1

爱的跨越 1

有感于：教学有法 妙合无垠 教无定法 殊途同归 3

爱的跨越 7

爱的选择 9

打开每扇窗 11

走进儿童的心灵世界 13

空间：让孩子自己去填补 16

画好人生第一起跑线 18

妈妈的吻 21

诗情画意 23

教师的风采 25

当我走下讲台的时候 28

我是一条船 31

无题 32

读书人 33

中秋夜 34

秋夜 35

春回 36

农家院 37

山川秀 38

情趣 39

随言 40

神六 41

观长江 42

校晨 43

中山陵 44

梅菊同咏 45

画的呼唤 46

照葫芦也可画瓢 49

校园风 51

课表记 53

学校处处无小事 55

黄桥老区一村小 58

往事依依 61

师魂 63

师爱无涯 66

走进小屋 69

一件小事的启示 72

调查研究 75

农村小学低年级识写教学的调查和思考 77

对新编一年级数学教材的一点建议 81

师心童心 83

一个至善至美至高的境界 85

让座以后 87

让伞 89

花儿为什么这样红 90

思，在一滴水 92

师者新说 95

再读《教学，不仅仅是一种“告诉》 97

减轻学生过重课业负担的关键在教师 101

师者新说 105

教师不能只有“一桶水” 107

写在“推”和“敲”之间 110

教师的创新在于走出误区 112

书味细品 115

读书小思 117

读书恋 118

新华书店夜行 120

古人笔下的“推”和“敲” 122

书味细品 124

读书的人生最甜 127

沧海拾贝 129

百训德为先 131

练字诀 133

美的追求 134

板书设计三要素 135

作文教学需要一种开放的课型结构 136

把爱洒向课堂的每个角落 137

读史札记 139

科学的创新始于发现 141

对毛泽东同志“三个时期”军事、战略思想、方针、原则的回顾 144

对“枪杆子里面出政权”著名论断提出的历史背景的大略回顾 149

母亲的足迹 152

咏古人（并序） 154

涓流滴水 161

夜 163

大自然 164

启蒙 165

握手 166

生活浪花 167

登长城 169

观升旗 170

退思园寄语 172

诗四首（并序） 173

心灵驿站 177

人生三境 179

人生如 180

学会放弃 181

学会遗忘 183

信步人生 185

青春寄语 187

寂寞小叙 188

咏“平凡” 189

时光曲 190

信步人生 191

生命的述说 192

灯下漫笔 195

春思 197

银杏礼赞 198

深秋话菊 200

漫花 202

葱兰花 204

燕窝 206

塘边采撷 208

树魂 210

品读自然 212

教学点滴 215

教学点滴 217

人生路标 219

人生路标 221