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第一章　认识聪明孩子 3

聪明孩子的物质基础 3

一、健康体魄乃聪明之本 3

步步高——身材发育的阶段性 3

岁岁长——好苗是怎样长成的 5

比比看——您的孩子符合这个标准吗？ 13

二、营养和保健——智慧果与摇篮曲 17

后天之本——营养 17

给大脑施肥——谈谈脑营养 23

谱一支摇篮曲——保健要诀 26

聪明孩子智力发展的条件 30

一、聪明孩子的心灵天地 30

二、遗传因素 34

三、环境的作用 35

四、教育的作用 38

五、实践的作用 40

聪明孩子的个性特征 43

一、性格 43

二、气质 50

三、素质与能力 53

第二章　培养聪明孩子 59

智力因素的培养 59

一、注意力、观察力的培养 59

开启心灵之窗——注意力的培养和训练 59

开启认识之窗——感知观察能力的培养 65

二、记忆力的培养 78

记忆——智力活动的仓库 78

幼儿记忆发展的特点 81

儿童记忆力的训练方法 86

三、思维能力的培养 92

训练孩子灵活的思维 92

思维能力的培养 97

四、想像力的培养 105

从月亮上的秋千谈起 105

儿童想像的特点 107

想像力的培养和训练 110

五、言语能力的培养 114

言语和早期智力发展的关系 114

儿童语言发展的一般规律 120

幼儿言语能力的训练 123

六、创造力的培养 134

好奇心——创造的前奏 134

想像力——创造之羽翼 141

创造思维——创造才能之精髓 146

手巧心更灵——动手能力的培养 157

幼儿手工制作实例 161

非智力因素的培养 164

一、品德的培养 164

品德四要素 164

家庭品德教育的主要内容 170

家庭品德教育的基本方法 182

二、兴趣爱好的培养 188

三、责任感的培养 191

四、良好性格特征的培养 193

五、审美能力的培养 195

掌握生命的语言——音乐 196

启迪幼儿智慧的精灵——造型活动 204

到大自然中去 214

第三章　早期教育 221

一、早期教育的必要性 221

二、早期教育的适时性 222

三、早期教育的超前性 224

四、早期教育的纠偏性 225

第四章　游戏 229

一、莫作寻常儿戏看 229

二、绚丽多彩的游戏乐园 232

三、做一名优秀的游戏“导演” 242

第五章　体育活动和独生子女问题 252

体育活动 252

一、体育与智力发展的关系 252

二、水中运动的特殊意义及锻炼方法 254

三、发展幼儿智能的体操 257

独生子女问题 266

关于独生子女问题 266

第六章　家长的修养 275

一、要保持童心童趣 275

二、教育儿童应该动之以情晓之以理 276

三、教育儿童要用启发引导的方法 279

四、家长应该具备言正身端的品德 281

五、教育孩子必须要有爱 283

六、好家长应该具备的心理品质 284

七、家长应该具备的文化素质 286

八、写好不成文的自身言行教科书 288

附录　教育孩子方法示例 293

常对您的孩子说：“真聪明”，会变得真聪明 293

培养孩子的思考力，让他说：“我自己做” 293

意外的赞扬，能唤起自信心 294

适时地赞美您的孩子 294

肯定孩子其他方面的能力，孩子各方面都会好 295

批评孩子的外表，会让他怀疑自己 295

保持和孩子相同的身高去与他交谈 296

不要确认孩子未来发展的形象 296

小时了了并不可喜 297

有反抗意识的孩子具有判断力 297

特异独行的孩子往往可成大器 298

孩子撒谎不见得坏，可能更有创造力 298

失败越多的孩子，进步的脚步跨得越大 299

鼓励问题儿童 300

经常失败的孩子拥有培养运用头脑的机会 300

涂鸦，表现出孩子的创造力 301

迷路，不代表孩子笨 302

不喜欢团体活动的孩子，一定有问题吗？ 302

孩子打架，不要大惊小怪 303

在孩子的脑子中，还没有建立怜悯的观念 304

漫画对孩子而言未必百害无益 304

不必严加纠正孩子说粗话 305

孩子有拆玩具的欲望 305

能关心别人的孩子，有聪明的头脑 306