艺术成长 上pdf电子书版本下载

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导言 1

1 应该认识清楚的问题 1

2 课程与教学研究的方法 7

3 如何成为合格的艺术教师 9

第1章 由问题思考到改革思路 13

1 尴尬的现状 13

2 未来社会需要什么样的艺术教师 22

3 艺术教师的专业成长与发展过程 25

4 艺术教师专业成长的课程结构 28

5 艺术教师教学技能的培养与训练 30

6 准艺术教师专业素养培育目标 35

7 教师教育美术专业课程与教学改革研究 38

第2章 从关注教师自身教学生活入手1 老教育工作者对美术教师的寄语 48

2 基于案例的美术教学法学习 51

3 创新学习与挑战 60

4 教学日记与案例 65

5 一切源自于对“爱”的理解和认识 77

6 对美术课堂教学的多样思考 84

第3章 从评价教师教学思考学生的发展1 在学生对教学的评价中发现自我 95

2 对教师教育美术专业课程与教学的思考 116

3 一个主题引发的开放性话题 133

第4章 两种不同的教学方式 148

1 从“先学后教”中获得启发 148

2 在“先教后动”中得到发展 172

3 学生眼中的教师 215

第5章 音乐教育教学的叙事（之一）1 冲破重重阻力的第一步 234

2 听课的初步感觉和思考 252

3 渐入佳境的课程教学实践 255

第6章 音乐教育教学的叙事（之二）1 由表及里的思考，由实践进入的理解 282

2 应该怎样进行教育理论课和史论课教学 298

3 什么样的教学才是一节好的艺术课 303

4 在观摩与评价中提高对教学的理解 310

第7章 音乐教育教学的叙事（之三）1 我们应该怎样思考 331

2 建立课程意识与建构学习 360

3 我的教学思路：永远的变 377

第8章 艺术教师的成长 398

1 思维方式的变化是成长的基础 398

2 在师生共同的艺术体验中成长 421

3 今天的反思，奠基未来的成长 447