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上编　中文危机种种 2

第一章　中文生存的危机 2

一、英语热：不要找错靶子 2

二、信息化：真正的冲击 6

三、文言文：天际那一抹晚霞 10

四、方言：正在消逝的风景线 16

五、现代汉语：说不尽的忧思 21

六、汉字：从神坛上跌落 25

第二章　中文发展的危机 28

一、外来语的荒腔走板 28

二、网络语言的是是非非 33

三、广告语言：有人欢喜有人愁 38

四、翻译腔在攻城略地 43

五、通俗化，还是庸俗化 49

六、汉字拼音，一语两文 53

七、简体繁体：何时一体 62

第三章　语文教学的危机 68

一、何谓“语”“文” 68

二、在“文”“道”之间徘徊 70

三、人文性与工具性 72

四、语文教学的第一步 75

五、外语式的母语教学 77

六、无声地读，无序地写 80

七、指挥棒下的无奈 82

八、所谓双语教学 87

九、走向世界，我们准备好了吗 90

第四章　汉语研究的危机 95

一、从领先学科到社会弃儿 95

二、语法研究，想要爱你不容易 98

三、自绝经脉的“现代”研究 103

四、乐此不疲地“跟着转” 106

五、故作超然的研究态度 113

六、对危机的麻木不仁 117

中编　危机从何而来？ 124

第一章　历史学的分析 124

一、文言文的产生是历史的选择 124

二、汉代以后历史又两次选择了文言文 126

三、从文言到白话的四个阶段 127

四、尴尬的文言“回潮” 129

第二章　社会学的分析 134

一、崇洋媚外下的中文自卑 134

二、流行背后的“比俗”、“比贱” 138

三、商业文化的无孔不入 142

四、传媒的推波助澜 145

第三章　政治学的分析 150

一、泛政治化与学术禁区 150

二、向“左”，向“左”，再向“左” 156

三、为尊者讳与自我裹胁 161

第四章　文化学的分析 164

一、厚今薄古与否定传统 164

二、全球化的误导 165

三、科学主义与人文淡化 168

第五章　翻译学的分析 171

一、忠实与食洋不化 171

二、通过翻译改造汉语 176

三、对异化论的盲目吹捧 179

第六章　语言学的分析 183

一、百年研究的反思 183

二、语法中心带来了什么 186

三、重语轻文和重音轻字 190

四、西文教育法的生搬硬套 192

第七章　语言哲学的分析 197

一、自足观下的自然科学化 197

二、工具观下的物化 203

三、符号之符号说与汉字百年冤案 206

四、“语法”与“语言组织规律” 209

下编　危机前的对策 216

第一章　语文兴亡，匹夫有责 216

一、语文危机与文化危机 216

二、从我做起 220

三、商界要走双赢之路 224

四、关键在教育青少年 226

五、信息处理，重任在肩 229

第二章　政府的作为 233

一、有为而为与无为而为 233

二、拼音不是文字 234

三、繁简趋一，时不我待 237

四、该规范的必须规范 243

五、把英语还给英语 248

第三章　建设中国特色语言学 251

一、何谓中国特色 252

二、借鉴只是借鉴 256

三、勿忘传统 260

四、“每种语言都包含一种独特的世界观” 265

五、通过对比发掘汉语特色 273

六、走出象牙之塔 275

第四章　语文教育，民心所系 278

一、“坐而论”是为了“起而行” 279

二、热爱是重中之重 280

三、重“术”也要重“道” 282

四、语文教学与语言个性 283

五、继承传统，回归语文 286

后记 291