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未成年人思想道德建设工作经验与案例精选
  • 《未成年人思想道德建设工作经验与案例精选》编委会主编 著
  • 出版社: 北京:中国轻工业出版社
  • ISBN:750196002X
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:230页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:241页
  • 主题词:青少年-思想政治教育-研究-中国

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图书目录

第一章 生命成长的基石——未成年人思想道德建设工作概述 1

第一节 未成年人道德缺失谁之过——未成年人思想道德现状分析 1

一、理论基础 2

二、现实问题 3

三、盲点启示 11

第二节 未来社会呼唤全人教育——未成年人思想道德教育的重要性 11

一、理论基础 12

二、现实问题 13

三、盲点启示 15

第三节 育人之道任重而道远——教师在未成年人思想道德建设中的神圣使命 16

一、理论基础 16

二、现实问题 18

三、盲点启示 22

第二章 生命成长的警示——未成年人思想道德建设中的问题与对策 24

第一节 网络,让人欢喜让人忧——未成年人网络问题的“疏”与“堵” 24

案例 2-1-1为上网砍死奶奶 25

案例2-1-2 吃饭、睡觉、上网——一个少年的全部 26

案例2-1-3 致家长的一封信 34

案例2-1-4 教师家长共谈“触网” 34

案例2-1-5 帮助妈妈认识网络 36

案例2-1-6 网上学习小组 37

第二节 打开心事之锁——关注未成年人心理健康 38

案例2-2-1 “天生好斗”的男生 39

案例2-2-2 小偷小摸的女生 41

案例2-2-3 反叛的小学生 41

案例2-2-4 让学生学会调控自己的心理 52

案例2-2-5 帮助孩子找回笑脸 54

案例2-2-6 雨后的彩虹 57

案例2-2-7 未成年人思想道德建设工作创新 59

第三节 迈好青春第一步——加强未成年人的性健康教育 63

案例2-3-1 “无知”的女学生 64

案例2-3-2 错把临产当痛经 65

案例2-3-3 妈妈和女儿的青春期性教育协议 76

案例2-3-4 正确对待“早恋”苗头 77

案例2-3-5 和谐交流,享受成功 80

第四节 托起明天的太阳——家校联手解决独生子女教育问题 83

案例2-4-1 沉闷的家庭气氛导致孩子偏激 84

案例2-4-2 “双面”学生 85

案例2-4-3 掌上明珠的恶习 86

案例2-4-4 挑食、偏食的灵灵 87

案例2-4-5 沟通化解学生的心理压力 96

案例2-4-6 改正学生的“拖拉” 98

案例2-4-7 “小鬼当家”家政实践活动 100

案例2-4-8 “给妈妈的吻”——三八妇女节感恩活动方案 102

第五节 撑起一片蓝天——关注留守儿童教育 105

案例2-5-1 杀人练胆 105

案例2-5-2 父母打工,孩子散漫 106

案例2-5-3 巧克力不能代替的关怀 107

案例2-5-4 父母外出打工,孩子变“家长” 108

案例2-5-5 第38号座位 117

案例2-5-6 帮助爷爷教育孩子 120

第六节 法律意识,日常强化——未成年人法律意识的培养 122

案例2-6-1 未成年的孩子变“飞檐走壁大盗” 122

案例2-6-2 为了“潇洒”的抢劫犯 123

案例2-6-3 “拿住”导致行凶杀人 124

案例2-6-4 “江湖恩怨”触犯法律 124

案例2-6-5 模拟法庭 136

案例2-6-6 普法讲座 138

案例2-6-7 ××学校2007学年法制宣传教育计划 141

第七节 面对灾难,学会预防——未成年人安全意识和自我保护能力的培养 144

案例2-7-1 火灾的威胁 145

案例2-7-2 交通意识待加强 145

案例2-7-3 溺水威胁学生生命 147

案例2-7-4 生命在你手中——交通安全主题班会 154

案例2-7-5 珍爱生命,警钟长鸣——安全教育主题班会 156

第八节 诚信意识,再塑君子——未成年人的诚信教育 160

案例2-8-1 “重出水面”的乒乓球拍 160

案例2-8-2 诚信与利益之争 161

案例2-8-3 作弊现象面面观 163

案例2-8-4 “诚信”主题班会活动案例 170

第九节 走出阴影,共享阳光——单亲家庭子女教育的问题 174

案例2-9-1 单亲家庭孩子易自闭 175

案例2-9-2 面对误解 176

案例2-9-3 子女为何违纪违法 177

案例2-9-4 单亲家庭的子女需要更多的爱 186

案例2-9-5 阳光中队 188

第三章 经验荟萃 190

中学生离家出走的心理分析及预防对策 190

与学生做朋友 198

德育应放在素质教育的首位 201

家庭教育与品德发展 205

在德育过程中发展学生的主体性 210

浅谈如何在教学中加强学生思想道德建设 215

用“鼓励和赞美”感化学生——班主任对后进生的思想道德教育工作 219

与爱同行 222

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