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第一章 小班化背景下的语文教育探索 1

一、课题研究的组织和实施 3

二、创建和谐的小班文化：打造学生成长的亮丽底色 5

三、开放式的小班教学环境：让教学借小班之径走进学生 6

四、小班化课堂合作研讨形式：奠定学生自主学习的基础 11

五、小班化课堂多元互动理论实践：搭建师生共同发展的舞台 19

六、优化小班课堂教学方法：促进学生个性成长的阶梯 27

第二章 体现小班化教学特色的案例研究 37

一、《干将莫邪》教学案例 39

二、《故乡》教学设计 48

三、两教《社戏》 55

四、一堂未上完的公开课 59

五、探究性自主阅读在教学中的运用——三过程两反思案例 63

第三章 基于小班化教学实践的优秀教学设计及实录 67

一、探究性自主阅读课教案——《落花生》及相关教学设计 69

二、《妈妈的账单》教学设计 73

三、《狼》教学案例的实践与反思 80

四、《石缝间的生命》教学设计 84

五、《小巷深处》教学设计 86

第四章 小班化语文教学优秀论文 91

后记 194

参考文献 197