图书介绍
教育信息化若干重大问题研究pdf电子书版本下载
- 蒋笃运，张豪锋，王萍等编著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030204264
- 出版时间：2008
- 标注页数：291页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：306页
- 主题词：信息技术－应用－教育事业－研究
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图书目录
1教育信息化概述 1
1.1教育信息化内涵 2
1.1.1信息化 2
1.1.2教育信息化 3
1.2教育信息化发展现状 9
1.2.1宏观规划 9
1.2.2基础设施 12
1.2.3资源建设 15
1.2.4信息化人才培养 17
1.3教育信息化若干重大问题研究 23
1.3.1教育信息化发展战略 23
1.3.2数字化校园建设 24
1.3.3教育信息化资源建设与共享 25
1.3.4信息技术与课程整合 25
1.3.5教育信息化评价 26
1.3.6教育信息化成本效益 26
1.3.7下一代Internet与教育信息化研究 27
1.3.8教育信息化的理论基础 27
1.3.9教育信息化中的消极影响及对策 28
2教育信息化发展战略研究 30
2.1信息化发展战略 30
2.1.1全球信息化发展的基本趋势 30
2.1.2中国特色的信息化发展战略 31
2.1.3我国信息化发展的九大战略重点 31
2.1.4我国信息化发展战略的四大亮点 36
2.2教育信息化发展的战略目标 37
2.2.1发达国家的信息化教育发展战略目标 37
2.2.2我国教育信息化的发展战略目标 39
2.3教育信息化政策体系研究 42
2.3.1国家教育信息化政策概述 42
2.3.2我国教育信息化政策现状 43
2.4教育信息化发展策略研究 47
2.4.1教育信息化建设的指导思想和基本原则 47
2.4.2教育信息化建设的具体策略 48
3信息技术与课程整合 54
3.1信息技术与课程整合概述 54
3.1.1信息技术与课程整合的内涵 54
3.1.2信息技术与课程整合的基本原则 57
3.1.3信息技术与课程整合的目标和意义 58
3.2信息技术与课程整合的基础 61
3.2.1理论基础 61
3.2.2信息化环境基础 63
3.2.3师生信息素养基础 64
3.3信息技术与课程整合的层次与模式 65
3.3.1信息技术与课程整合的层次 65
3.3.2信息技术与课程整合的模式 70
3.4信息技术与课程整合的案例研究 73
3.4.1案例和案例教学 73
3.4.2信息技术与课程整合案例的教学意义 73
3.4.3信息技术与课程整合典型案例 74
3.5信息技术与课程整合的发展趋势 83
4“数字化校园”建设 85
4.1“数字化校园”概述 85
4.1.1“数字化校园”的概念 85
4.1.2“数字化校园”的特征 87
4.1.3“数字化校园”建设的内容 88
4.1.4“数字化校园”建设的意义 90
4.2“数字化校园”的建设模式 91
4.2.1常见的几种建设模式 91
4.2.2各种建设模式的优、缺点 92
4.3“数字化校园”效益评价 95
4.3.1“数字化校园”评价概述 95
4.3.2“数字化校园”效益评价的指标体系 97
4.4“数字化校园”与信息化学习环境 100
4.4.1信息化学习环境概念 100
4.4.2信息化的学习资源环境 101
4.4.3信息化的教与学 104
4.5“数字化校园”与学校管理现代化 106
4.5.1学校管理现代化概述 106
4.5.2“数字化校园”中的学校管理 109
5教育信息化资源建设与共享 113
5.1教育信息化资源概述 113
5.1.1教育信息化资源的概念 113
5.1.2教育信息化资源的分类 114
5.1.3教育信息化资源的特点 115
5.1.4教育信息化资源的现状 116
5.1.5教育信息化资源的发展趋势 117
5.2教育信息化资源建设 118
5.2.1教育信息化资源建设的理念 118
5.2.2教育信息化资源建设的策略 119
5.2.3教育信息化资源建设的途径 121
5.2.4教育信息化资源构建 123
5.2.5区域教育信息化资源建设 130
5.3教育信息化资源共享 133
5.3.1教育信息化资源共享的必要性和紧迫性 133
5.3.2国内外教育信息化资源共享现状的调研与分析 134
5.3.3教育信息化资源共享体系 139
5.3.4教育信息化资源共享个案研究——教师网联 142
6教育信息化评价研究 146
6.1教育信息化评价概述 146
6.1.1教育信息化评价的产生背景 146
6.1.2教育信息化评价的概念 147
6.1.3教育信息化评价的内容 149
6.1.4教育信息化评价的原则 151
6.1.5教育信息化评价的核心和难点 152
6.1.6教育信息化评价的意义 153
6.2教育信息化评价指标体系 154
6.2.1概论 154
6.2.2教育信息化评价指标体系 158
6.2.3教育信息化的模糊综合评价 169
6.3教育绩效评价 172
6.3.1从绩效到教育绩效 172
6.3.2教育绩效评价 179
6.3.3教育绩效评价实施和案例 190
7教育信息化成本效益研究 194
7.1教育信息化成本效益概述 194
7.1.1教育信息化宏观效益研究 196
7.1.2教育信息化微观效益研究 201
7.2教育信息化投入问题研究 203
7.2.1教育信息化投入概述 203
7.2.2教育信息化经费投入 205
7.2.3教育信息化设备投入 212
7.2.4教育信息化人力投入 213
7.3教育信息化产出问题研究 219
7.3.1教育信息化产出概述 219
7.3.2教育信息化直接支出 223
7.3.3教育信息化间接支出 226
8下一代Internet与教育信息化 228
8.1 IPv6与教育信息化 228
8.1.1 IPv6概述 228
8.1.2 IPv6在国内的发展现状 232
8.1.3 IPv6对教育信息化的影响 234
8.2网格技术与教育信息化 238
8.2.1网格技术概述 238
8.2.2网格技术的研究现状 242
8.2.3网格技术将推动教育信息技术进入新的阶段 245
8.2.4网格技术对教育信息化的影响 246
8.2.5结束语 250
8.3语义网与教育信息化 251
8.3.1语义网概述 251
8.3.2语义网的研究现状 255
8.3.3万维网在教育信息化中的缺陷 256
8.3.4语义网对教育信息化的影响 257
8.3.5结束语 260
9教育信息化的理论基础 261
9.1信息科学理论 261
9.2终身教育理论 262
9.3建构主义学习理论 264
9.4跨越式发展理论 266
9.5超常规发展理论 269
9.6系统发展理论 270
10教育信息化中的消极影响及对策 273
10.1教育信息化中的文化问题 273
10.1.1网络文化的冲击 273
10.1.2弘扬民族文化，抢占信息化竞争的制高点 276
10.2教育信息化中的伦理道德问题 277
10.2.1教育信息化对传统伦理道德的挑战与冲击 277
10.2.2教育信息化面临的道德问题 279
10.2.3净化网络环境，构筑网络德育新平台 282
10.3教育信息化中信息污染问题 284
10.3.1信息污染的主要类型 284
10.3.2信息污染治理的主要措施 287
参考文献 288