全域性教育园本课程教师资源手册 中班 上pdf电子书版本下载

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第一部分：全域性教育园本课程导言 1

一、课程目标价值的哲学思考 1

二、课程内容的基本结构与设计要点 5

三、中班幼儿发展特点与新课程标准 10

四、中班课程安排指南与主题计划表 19

第二部分：五大领域课程 21

一、五大领域课程的设计流程 21

二、健康领域课程 24

（一）导语 24

（二）课程实施建议 25

（三）教育活动计划表 26

（四）课程实例 27

中心主题一：健康的我 27

中心主题二：月亮走，我也走 31

中心主题三：动感秋天 34

中心主题四：健康红十字 38

中心主题五：图书这样看 42

中心主题六：好玩的游戏 46

中心主题七：大家一起来锻炼 52

中心主题八：节日真快乐 56

三、语言领域课程 60

（一）导语 60

（二）课程实施建议 61

（三）教育活动计划表 63

（四）课程实例 64

中心主题一：长大的我 64

中心主题二：家乡月儿明 73

中心主题三：金色的秋天 77

中心主题四：朋友的故事 85

中心主题五：图书王国 91

中心主题六：民间语言游戏 94

中心主题七：冬天的童话 101

中心主题八：热闹的新年 109

四、社会领域课程 116

（一）导语 116

（二）课程实施建议 117

（三）教育活动计划表 118

（四）课程实例 119

中心主题一：我长大了 119

中心主题二：家乡的月亮 126

中心主题三：美好的秋天 132

中心主题四：我们都是好朋友 141

中心主题五：图书管理员 148

中心主题六：游戏怎么玩好 152

中心主题七：关心他人 157

中心主题八：吉祥的新年 164

五、科学领域课程 170

（一）导语 170

（二）课程实施建议 170

（三）教育活动计划表 173

（四）课程实例 174

中心主题一：了解我自己 174

中心主题二：家乡的中秋 181

中心主题三：秋天乐趣多 187

中心主题四：标志的功能 197

中心主题五：图书大世界 201

中心主题六：动物王国 205

中心主题七：怎样过冬 209

中心主题八：各民族怎样过年 214

六、艺术领域课程 220

（一）导语 220

（二）课程实施建议 221

（三）教育活动计划表（音乐） 222

（四）课程实例（音乐） 223

中心主题一：小朋友的歌 223

中心主题二：中秋艺韵 228

中心主题三：秋之歌 233

中心主题四～五：拍手唱歌笑呵呵 239

中心主题六：民乐赏识 246

中心主题七：冬的旋律 251

中心主题八：铃儿响丁当 256

（五）教育活动计划表（美术） 261

（六）课程实例（美术） 262

中心主题一：我美丽的新“家” 262

中心主题二：美丽的家乡 267

中心主题三：秋日的色彩 272

中心主题四：漂亮的朋友屋 277

中心主题五：图书宝宝穿新衣 282

中心主题六：国粹赏识 285

中心主题七：雪娃娃 290

中心主题八：缤纷多彩的新年 295

第三部分：综合能力活动课程 300

一、导语及实施建议 300

二、综合能力活动课程计划表 301

三、综合能力活动课程方案 302

（一）快乐出游活动 302

活动一：美味的食品街 302

活动二：纪念广场 304

活动三：采购年货 306

（二）欢度节日活动 308

活动一：礼仪节 308

活动二：风筝节 310

（三）兴趣探索活动 314

活动一：神奇的磁铁 314

活动二：科技节 316

活动三：奇妙的声音 318

第四部分：个性化发展课程 319

一、制定个性化发展课程的方法 319

二、个性化发展课程制定的具体步骤 320

三、个性化发展培养计划使用说明 321

四、个性化发展课程的实例 322

方案一：浩浩当上小组长 322

方案二：爱问为什么的涵涵 324

方案三：鹏鹏的快乐秋游记 326

方案四：喜欢交朋友的祺祺 328

方案五：昕昕制作的图书 330

方案六：小医生牛牛 332

方案七：不怕冷的楠楠 334

方案八：蒙蒙个人演唱会 336