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第一章 小学英语课程特点 1

第二章 小学英语教师素养及提高 4

2.1 新时期小学教师的素养要求 4

2.2 教师如何提高自身素养 7

第三章 小学英语教学对象的特点 11

3.1 小学生身体发育特点 11

3.2 小学生心理发展的一般特征 12

3.3 学生的身心特征对外语学习的影响 13

第四章 小学英语教学的基本原则 16

4.1 趣味性原则 16

4.2 扩充性原则 17

4.3 交际性原则 17

4.4 情景教学原则 19

4.5 素质教育原则 20

4.6 快节奏、勤反复原则 20

4.7 尽量使用英语，适当利用汉语的原则 22

4.8 容忍错误原则 23

第五章 英语课堂教学技能 24

5.1 字母教学技能 24

5.2 英语语音教学技能 33

5.3 英语词汇教学技能 41

5.4 听力教学技能 50

5.5 口语教学 53

5.6 英语歌曲、歌谣教唱技能 55

5.7 简笔画情景教学 56

第六章 游戏教学概论 75

6.1 课堂教学游戏定义 75

6.2 游戏实施的原因及目的 75

6.3 设计游戏的几大原则 75

6.4 实施游戏要注意的几大原则 76

6.5 课堂教学游戏总汇 77

第七章 英语课堂教学与组织 95

7.1 如何备课 95

7.2 怎样编写教案 101

7.3 怎样上课 110

第八章 公开课 114

8.1 公开课课前要准备什么 114

8.2 公开课应该怎样设计 114

8.3 公开课有什么价值 114

8.4 如何听公开课 115

8.5 如何评公开课 115

第九章 五步教学法及其备课 116

9.1 教师的作用和角色转换 116

9.2 教学模式的转变 117

9.3 五步教学法的教案格式 118

9.4 五步教学法教案样例（一） 120

9.5 五步教学法教案样例（二） 120

第十章 英、美常见教学法简介 123

1．如何讲词汇 123

2．如何提问 124

3．如何讲结构 125

4．如何利用黑板 126

5．如何阅读课文 126

6．如何练习结构 128

7．如何使用直观教具 129

8．如何备课 130

9．如何教基础阅读 131

10．如何讲发音 132

11．如何教书写 133

12．两人组和多人组模式 134

13．如何进行写作活动 135

14．如何进行引导 136

15．如何进行阅读活动 137

16．如何改正错误 138

17．如何进行听力训练 139

18．如何进行交际活动 140

19．如何在课堂上使用英语 141

20．如何进行角色表演 142

21．如何使用作业单 143

22．课堂测验 144

附录 常用英语课堂用语 146

参考书目 151