图书介绍

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人类大沟通
  • 徐斌编著 著
  • 出版社: 长春:长春出版社
  • ISBN:7805731179
  • 出版时间:1990
  • 标注页数:344页
  • 文件大小:13MB
  • 文件页数:357页
  • 主题词:传播学

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图书目录

一 人类传播过程 1

1.什么是人类传播 2

两人间传播 3

小团体传播 7

公众传播 7

组织传播 8

大众传播 9

文化传播 10

2.什么是有效传播 10

理解 11

愉悦 13

态度改变 13

关系改善 14

行动 15

二 人类传播模式 17

1.传播者/受传者 20

输入 20

过滤 24

2.传播刺激 27

言语刺激 27

非言语刺激 29

3.信道 30

4.干扰 33

信号噪音比 34

技术干扰和语义干扰 35

5.受传者/传播者 36

6.时间 39

三 社会行为和动机 43

1.学习传播 43

反射学习 44

有助性学习 45

社会学习 47

社会推动 53

2.作为加强物的反馈 54

反馈的影响 54

反馈的信息价值 57

3.收益和动机 58

交往需要 60

成就需要 60

教条化 62

马基雅弗里主义 64

四 人的感觉 66

1.人的感知和客体 67

2.形成对他人的印象 72

个性隐秘理论 73

第一印象 74

特征联系 78

概括和成见 80

3.正确感知者的特点 86

4.改善感知和传播 89

五 人类吸引的基础 92

1.接近 92

关于接近作用的理论 94

接近与文化传播 96

2.相似 98

平衡理论 100

相似的预见及其它 104

3.情境 108

忧虑 108

自尊心的变化 109

隔离 110

4.受欢迎的人和不受欢迎的人 111

社会关系图表 111

被过分选中的人和孤立者 114

六 自我与他人 117

1.确认和不确认 117

2.认识自我和他人 121

约哈里窗户 123

内成传播 126

自我坦露 128

3.信任 132

游戏行为 132

不信任的后果 135

减少防护 137

听的感情移入 138

七 言语讯息 143

1.字词和意义 144

符号和所指物 144

外延和内涵 148

个人意义和共有意义 151

2.讯息译解 157

3.语言和思想 165

推测 167

两个极端 169

词语的力量 171

单一的意义 175

八非言语讯息 180

1.空间的和时间的提示 183

空间提示 183

时间提示 188

2.可见性提示 191

面部表情 193

眼神接触 195

身体活动 198

手势 200

相貌、衣物及用品 202

3.声音提示 205

声音提示中的信息 207

音量 209

速度和流畅性 210

音高 212

音质 213

4.解释非言语讯息 214

九 两人间传播 220

1.社会背景 220

规范 221

角色 223

2.无组织结构的两人间传播 225

卷入和兴奋 225

人际关系浅谈 226

交换分析 230

3.有组织结构的两人间传播 234

标准会见和非标准会见 236

提问和回答 237

会见结构 240

十 小团体传播 243

1.小团体的原动力 244

一致 244

社会影响 247

小团体解决问题的特征 248

小团体成员的角色 250

小团体的内部凝聚 252

小团体的发展阶段 253

2.小团体的结构 255

小团体的规模 255

传播网 256

领导 258

3.有效的小团体 260

阐述思想和解决问题 260

解决冲突 262

作出决定 264

十一 公众传播 266

1.讲话者 269

来源的可信性 269

讲演 275

2.讯息 280

组织 280

论据材料 283

语言 287

语言的经济性 291

幽默和讽刺 291

恐惧的力量 292

态度改变的幅度 294

一面论和两面论 295

渐强顺序还是渐弱顺序 296

直接表达还是间接表达 297

先说还是后说 297

3.听众 298

听众分析 298

听众说服 300

批判性的听 301

十二 组织传播 305

1.工业化社会和后工业化社会 307

2.传播的重要性 308

管理传播 309

向下传播 312

向上传播 317

水平传播 319

非正式传播 322

十三 大众传播 325

1.大众传播的定义 325

2.大众传播过程 328

“把门人” 328

讯息流动 330

主动的受传者 332

3.大众传播的作用和后果 335

信息扩散 335

态度改变 338

社会学习 339

社会学习与暴力问题 342

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