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前言 1

第一章 什么是听力？ 3

1．引言 4

2．什么是听力？ 5

3．听力教学理论 6

4．听力的过程 8

5．听力教学 11

6．听力评估 19

7．结束语 22

拓展性阅读书目 23

实用网址 23

参考文献 23

第二章 初学者的听力教学 25

1．引言 26

2．教学内容的确定 27

3．初学者的听力教学原则 31

4．任务和材料 35

5．初级水平课堂中的听力 47

6．对初学者的评估 50

7．结束语 52

拓展性阅读书目 52

实用网址 53

参考文献 53

第三章 中级水平学习者的听力教学 55

1．引言 56

2．教学内容的确定 57

3．中级水平学习者的听力教学原则 60

4．任务和材料 65

5．中级水平课堂中的听力 79

6．对中级水平学习者的评估 83

7．结束语 87

拓展性阅读书目 87

实用网址 88

参考文献 88

第四章 高级水平学习者的听力教学 90

1．引言 91

2．教学内容的确定 91

3．高级水平学习者的听力教学原则 96

4．任务和材料 103

5．高级水平课堂中的听力 109

6．对高级水平学习者的评估 111

7．结束语 113

拓展性阅读书目 114

实用网址 114

参考文献 114

第五章 听力教学中的关键问题 116

1．引言 117

2．听力作为一项社会活动 117

3．听力课堂中教学技术的运用 118

4．自学与学习者的自主性 126

5．学习风格、偏好与多元智能 131

6．为听力教师提供的一系列“五项最重要原则” 134

7．结束语 142

拓展性阅读书目 142

实用网址 142

参考文献 144

附录1：听力任务 145

附录2：录音稿 149

术语表 157

出处说明 162

致谢 164